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中文摘要
本文以数学教学中的动手实践活动为研究主题，以图形与几何领域为例，对小
学数学教师及学生进行有关动手实践活动的问卷调查，结合课堂观察的案例，了解
目前动手实践活动在数学教学中的开展现状，对调查结果进行梳理，分析问题和原
因，提出相应的教学策略，以期充分发挥动手实践活动在教学中的价值。
绪论从研究背景、目的及意义、文献综述、研究内容和方法、动手实践活动的
相关概念等五个方面进行阐述。动手实践活动的现状分析部分，从动手实践活动的
实施状况和其能够达到的最终效果两个方面进行调查。其中，重点阐述动手
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