唐村中心小学教师绩效考核实施方案.docxVIP

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育政策，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，建立科学合理、公平公正、有效激励的教师绩效考核制度，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，努力打造一支高素质的教师队伍，推动学校教育事业持续健康发展。

二、基本原则

1.尊重规律，以人为本

遵循教育教学规律和教师成长发展规律，充分体现教师的工作特点和职业要求，尊重教师的主体地位，关注教师的个体差异，激励广大教师爱岗敬业，积极进取，不断提高自身素质和教育教学水平。

2.以德为先，注重实绩

把师德表现放在首位，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，爱岗敬业，关爱学生，为人师表。同时，注重教师的工作业绩，以教育教学质量、教育科研成果、学生全面发展等方面的实际表现为主要依据，全面、客观、公正地评价教师的工作。

3.激励先进，促进发展

通过绩效考核，充分发挥激励导向作用，鼓励教师积极参与教育教学改革，勇于创新，不断提高教育教学质量。对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发广大教师的工作热情和创造活力，促进教师队伍整体素质的提升。

4.客观公正，简便易行

坚持实事求是，从学校实际出发，建立科学合理的绩效考核指标体系和评价办法，确保考核结果的真实性和客观性。同时，考核办法要简便易行，便于操作，减少不必要的考核环节和工作量，提高考核工作效率。

三、考核对象

唐村中心小学全体在职教师

四、考核内容与权重

教师绩效考核内容主要包括师德表现、教育教学工作、教育科研、班级管理、工作量、工作成效等方面，各项考核内容权重如下：

1.师德表现（20分）

主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。重点考核教师的师德师风建设情况，如有无违规违纪行为，有无受到家长、学生投诉等。

2.教育教学工作（40分）

主要考核教师的教育教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导学生等常规教学工作情况，以及教学方法的创新、教学效果的评估等方面。具体包括教学计划的科学性和合理性、备课的认真程度、课堂教学的组织与实施、作业批改的质量与数量、对学生的辅导情况等。

3.教育科研（10分）

主要考核教师参与教育科研活动的情况，包括课题研究、论文撰写、教学反思等方面。重点考核教师在教育科研方面的积极性和成果，如参与课题研究的级别与成果、发表论文的刊物与数量、教学反思的质量与深度等。

4.班级管理（10分）

主要考核班主任及任课教师对班级学生的管理情况，包括班级纪律、卫生、学生思想道德建设、班级文化建设等方面。重点考核班主任在班级管理中的工作成效，如班级秩序的维护、学生行为习惯的养成、班级凝聚力的提升等。

5.工作量（10分）

主要考核教师所承担的教学任务、教研任务、管理任务等工作量情况。根据教师的实际工作任务量进行量化考核，如课时数量、辅导学生次数、参与教研活动次数、承担管理工作任务等。

6.工作成效（10分）

主要考核教师在教育教学工作中所取得的成绩和效果，包括学生学业成绩的提高、学生综合素质的发展、家长和社会对学校教育教学工作的满意度等方面。通过学生考试成绩、综合素质评价、家长满意度调查等方式进行综合考核。

五、考核办法与程序

1.考核办法

绩效考核采用定性与定量相结合的方式进行，各项考核指标均有明确的考核标准和评分细则。考核过程中，通过查阅资料、课堂听课、学生评教、家长评价、同行评议等多种方式，全面收集教师的工作信息，进行综合评价。

2.考核程序

-个人自评：教师根据绩效考核指标体系和本人实际工作情况，进行自我评价，填写《唐村中心小学教师绩效考核自评表》，并提交相关证明材料。

-民主测评：组织教师进行民主测评，测评内容包括师德表现、教育教学工作、教育科研、班级管理、工作量、工作成效等方面。民主测评结果按照一定比例计入教师绩效考核总分。

-学生评教：每学期末，组织学生对任课教师进行评教，评教内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果按照一定比例计入教师绩效考核总分。

-家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果按照一定比例计入教师绩效考核总分。

-考核小组评价：学校成立教师绩效考核工作小组，由学校领导、中层干部、教师代表等组成。考核小组根据教师的个人自评、民主测评、学生评教、家长评价等情况，结合教师的日常工作表现，对教师进行综合评