《第四单元 我的数字身份：3 保护数字身份》说课稿-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册.docx

《第四单元我的数字身份：3保护数字身份》说课稿-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册

一、教学内容

《第四单元我的数字身份：3保护数字身份》本节课内容选自2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册。主要包括：认识网络安全隐患、学习防范病毒侵害、了解网络诈骗类型以及如何保护个人隐私等内容。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息安全素养，学会辨别网络风险，掌握基本的安全防护技能，增强自我保护意识，培养良好的网络道德行为，提升数字素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对计算机和网络有一定的了解，能够进行简单的操作，如打开关闭电脑、使用鼠标点击等。但他们对网络安全隐患的认识较为有限，缺乏防范意识和技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程兴趣较高。他们具备一定的学习能力，但理解能力和逻辑思维能力还有待提高。学习风格上，部分学生倾向于直观操作，部分学生则偏好通过故事和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于网络安全隐患涉及到的知识较为复杂，学生可能会对病毒、网络诈骗等概念感到困惑。此外，学生在学习防范病毒侵害和保护个人隐私时，可能会遇到操作复杂、理解困难等问题。因此，教师需要通过生动有趣的教学方式，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络安全隐患的基本概念和防范措施，帮助学生建立初步的安全意识。

2.讨论法：组织学生讨论网络诈骗案例，提高他们对网络风险的识别能力。

3.实验法：引导学生进行模拟操作，如安装杀毒软件、设置隐私保护等，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示网络安全隐患的图片和案例，直观展示教学内容。

2.教学软件：使用网络安全教育软件，让学生在虚拟环境中体验网络安全防护。

3.互动平台：利用在线平台进行课堂互动，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络安全隐患的新闻报道或图片，引导学生思考网络安全的重要性，提出问题：“你们在上网时遇到过哪些安全问题？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如网络的基本概念、网络礼仪等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解网络安全隐患的种类，包括病毒、恶意软件、网络诈骗等，强调这些安全隐患对个人隐私和财产安全的威胁。

-举例说明：通过具体案例，如钓鱼网站、木马程序等，帮助学生理解网络安全隐患的常见形式和危害。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的网络安全隐患，并讨论如何防范这些风险。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试在模拟环境中进行网络安全操作，如安装杀毒软件、设置隐私保护等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握基本的操作技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的主要内容，强调网络安全的重要性，提醒学生在日常生活中注意保护个人信息。

-提出思考题，让学生课后思考如何更好地保护自己的数字身份。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后与家长一起查找网络安全的资料，了解最新的网络安全动态。

-设计一个小游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识，如制作一个“网络安全知识问答”游戏。

**第一课时**

1.导入（约5分钟）

-教师展示网络安全隐患的新闻报道或图片，如个人信息泄露、网络诈骗等。

-提问：“你们在上网时遇到过哪些安全问题？”

-学生分享自己的经历，教师引导学生思考网络安全的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍网络安全隐患的种类，包括病毒、恶意软件、网络诈骗等。

-病毒：解释病毒的定义、传播途径和危害，如电脑中病毒后的表现。

-恶意软件：介绍恶意软件的种类和特点，如广告软件、间谍软件等。

-网络诈骗：讲解常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、虚假信息等。

-举例说明：通过具体案例，如某学生电脑中病毒后个人信息被盗用，某家长收到虚假中奖信息等，帮助学生理解网络安全隐患的常见形式和危害。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的网络安全隐患，并讨论如何防范这些风险。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试在模拟环境中进行网络安全操作，如安装杀毒软件、设置隐私保护等。

-安装杀毒软件：指导学生下载并安装杀毒软件，学习如何更新病毒库、进行系统扫描等。

-设置隐私保护：指导学生设置浏览器隐私保护，如禁止第三方跟踪、删除浏览历史等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握基本的操作技能。

4.课堂总结（约