第5课《送别》课件 花城版音乐三年级下册.pptxVIP

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(一)审美感知了解学堂乐歌的有关常识和李叔同的生平事迹。(二)艺术表现学会用恰当的声音有感情地演唱歌曲。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。(四)文化理解通过学习歌曲，懂得珍惜人与人之间的真挚情谊。教学目标

新知导入同学们，校园歌曲你们听过吗？

台湾歌手罗大佑的《童年》你们一定听过，这首校园歌曲给我们的学校生活增添了很多美好的回忆。你们知道什么是“学堂乐歌”吗？

学堂乐歌简介学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词(选曲填词)。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有《送别》《春游》等。歌曲

新知讲解你们熟悉作曲家李叔同吗？

作曲家简介李叔同，学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家。他自幼博学多才，擅文学、长戏剧、精绘画、工书法，是中国传统艺术的集大成者，也是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。聆听乐曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.你想象到了怎样的画面？00:0100:16

作品解析《送别》是李叔同于1914年创作的一首经典歌曲，表达了对好友许幻园离别的深情哀伤与美好祝福。歌词以长短句结构写成，语言精练且真挚，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，营造出一种寂静冷落的气氛，深刻表达了词人面对好友离别的哀伤与祝福。下面我们跟着音乐朗诵歌词

歌曲是单三部曲式结构（ABA）使得音乐起伏平缓与激动情绪相互交织，第一、三段音乐起伏平缓，描绘晚景，衬托出寂静冷落的气氛；第一乐段由四个乐句组成。下面我们跟琴学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱

下面我们跟琴学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱

下面我们跟琴学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱

下面我们跟琴学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱

完整跟琴演唱第一乐段。

聆听第二乐段1.听听这个乐段和第一乐段有什么区别？2.旋律有什么特点？00:0100:16

第二乐段是副歌，第二段情绪变为激动，似为深沉的感叹，恰当地表现了告别友人的离愁别绪。这种结构为歌曲表达情感提供了细腻丰富的音乐基础。第二乐段由四个乐句组成，下面请同学们跟琴演唱简谱

下面我们跟琴学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱

下面我们跟琴学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱

下面我们跟琴学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱

完整跟琴演唱第二乐段。

请同学们聆听第三乐段，听听这个乐段大家熟悉吗？第三乐段是第一乐段的重复，下面跟琴填词演唱边唱边随歌声的起伏用手划出线条00:0100:16

课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《送别》是一首????乐歌。2.歌曲《送别》的曲式结构是???????。答案：1.学堂2.单三部曲式

课堂总结《送别》1=C??中速?深情地?

感谢您的欣赏