学生生涯活动游戏方案.docx

?一、活动主题

探索生涯，点亮未来

二、活动目的

通过一系列有趣的游戏活动，帮助学生更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，初步探索不同的职业方向，增强学生对未来生涯规划的意识，激发学生为实现目标而努力奋斗的动力。

三、活动时间

[具体活动时间，例如：周六上午9:00-12:00，下午14:00-17:00]

四、活动地点

学校体育馆及各功能教室

五、参与人员

全体学生

六、活动准备

1.游戏道具

-为职业拼图大挑战准备各种职业的拼图卡片，如医生、教师、工程师、警察、厨师等，数量根据学生人数确定，确保每组学生能分到一套不同的拼图。

-梦想拍卖会所需的道具，包括写有各种梦想相关物品或经历的卡片，如环游世界、拥有超能力、成为知名作家、获得奥斯卡奖等，以及筹码道具（可以是自制的彩色卡片或筹码模型）。

-兴趣大转盘制作材料，准备一个大圆盘，划分出不同的兴趣区域，如音乐、绘画、体育、科学、阅读等，并标注相应的分值。

-能力寻宝活动用的道具，提前准备一些卡片，上面写有不同的能力描述，如沟通能力、团队协作能力、领导力、创新能力等，将卡片隐藏在校园的各个角落（体育馆内、教室、走廊等）。

-为生涯模拟剧场准备一些简单的服装道具，如工作服、职业帽等，以及场景布置材料，如模拟办公室、医院病房、教室等场景的道具。

-准备足够数量的桌椅，用于学生分组讨论和休息。

-音响设备、麦克风，用于播放活动音乐和讲解游戏规则。

2.场地布置

-在体育馆内设置各个游戏区域，每个区域有明显的标识。例如，职业拼图大挑战区域摆放多张桌子，用于学生进行拼图游戏；梦想拍卖会区域设置一个拍卖台；兴趣大转盘区域放置大转盘；能力寻宝区域在入口处放置地图和寻宝规则说明。

-在各功能教室布置相应的生涯模拟场景，如在教室设置模拟办公室场景，摆放办公桌、电脑、文件等；在另一间教室布置模拟医院病房场景，放置病床、医疗设备等。

-在活动场地周围张贴生涯相关的海报，如著名职业人士的照片、职业发展路径图、梦想名言等，营造浓厚的生涯探索氛围。

3.人员安排

-安排多名教师作为游戏引导员，负责在各个游戏区域组织学生参与游戏，讲解游戏规则，解答学生疑问，并维持现场秩序。

-安排一名摄影师，负责记录活动过程中的精彩瞬间，为活动留下纪念。

-提前培训志愿者，协助教师进行活动组织和引导，确保活动顺利进行。

4.宣传推广

-通过学校广播、班级群、宣传栏等渠道宣传本次生涯活动游戏方案，向学生介绍活动的主题、目的、时间、地点和内容，激发学生的参与兴趣。

-鼓励学生邀请家长和朋友一同关注活动，扩大活动影响力。

七、活动流程

开幕式（9:00-9:15）

1.主持人开场，欢迎各位同学参加本次学生生涯活动游戏。简要介绍活动的背景、目的和流程安排，强调活动的趣味性和重要性，激发学生的参与热情。

2.学校领导致辞，鼓励学生积极投入到活动中，通过游戏探索自己的生涯方向，为未来的发展做好准备。

游戏环节一：职业拼图大挑战（9:15-10:15）

1.分组

将全体学生分成若干小组，每组人数根据实际情况确定，一般为5-8人。分组完成后，每个小组推选一名组长。

2.游戏规则讲解

引导员向各小组发放一套职业拼图卡片，介绍游戏规则：每个小组需要在规定时间内（30分钟）完成拼图，拼出的职业即为该小组本次挑战的目标职业。在拼图过程中，小组成员可以相互协作，共同讨论如何更快地完成拼图。完成拼图后，小组成员一起讨论对该职业的初步认识，包括工作内容、所需技能、发展前景等。

3.游戏进行

各小组开始进行拼图挑战，引导员在各小组间巡视，观察学生的参与情况，及时给予指导和帮助。当有小组完成拼图时，引导员可以邀请该小组分享他们对目标职业的讨论结果。

4.总结分享

游戏结束后，邀请每个小组的代表上台展示他们完成的拼图，并简单介绍一下他们对该职业的理解。引导员对各小组的表现进行总结，强调不同职业的特点和多样性，帮助学生拓宽对职业的认知。

休息与交流（10:15-10:30）

学生休息15分钟，进行自由交流。鼓励学生分享自己在职业拼图大挑战中的感受和收获，讨论自己对不同职业的兴趣和疑问。引导员可以参与到学生的交流中，解答学生的问题，进一步激发学生对生涯探索的兴趣。

游戏环节二：梦想拍卖会（10:30-11:30