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【旋转之手拉手“逆用”】 题集【B】(教师版).pdfVIP

【旋转之手拉手“逆用”】 题集【B】(教师版).pdf

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【旋转之手拉手“逆用”】题集【B】

1.如图,以的斜边为一边作正方形,设正方形的中心为,连接,如果

,,那么的长等于().

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】如图,在上截取,连接,

∵四边形是正方形,

∴,,

∵,,

∴,

在与中,

∴≌,

∴,,

∴,

∵,,

∴,

∴.

【标注】【知识点】等腰直角三角形的手拉手模型

2.阅读下面材料:

1

俊俊遇到这样一个问题:如图(),为等边内部一点,且

求的度数.

俊俊是这样思考的:图()中有一个等边三角形,若将图形中一部分绕着等边三角形的某个顶点旋

转,会得到新的等边三角形,且能达到转移线段的目的.他的作法是:如图(),把绕

点逆时针旋转,使点与点重合,得到,连结.则是等边三角形,故

,至此,通过旋转将线段、、转移到同一个三角形中.

图图

(1)请你回答:.

(2)参考俊俊思考问题的方法,解决下列问题:

已知:如图,四边形中,,,,,

.求四边形的面积.

【答案】(1)

(2)

四边形的面积.

【解析】(1).

(2)如图,将绕点顺时针旋转,使点与点重合,得到,

连结.则是等边三角形,

可知,,,

2

在四边形中,,

∴.

四边形的面积.

【标注】【知识点】旋转性质综合应用

3.数学活动课上,老师提出这样一个问题:如果,,,连接

,那么、、之间会有怎样的等量关系呢?

经过思考后

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