学校疫情报告制度.docx

?一、总则

1.目的

为有效预防、及时控制和消除学校突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本疫情报告制度。

2.适用范围

本制度适用于学校全体师生员工，以及在学校内开展活动的校外人员。

3.基本原则

学校疫情报告遵循早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，做到快速反应、准确报告、科学处置。

二、疫情报告职责分工

1.学校疫情报告人

学校指定专人作为疫情报告人，负责学校疫情信息的收集、汇总、分析及报告工作。疫情报告人应具备较强的责任心，熟悉疫情报告流程和相关法律法规，具备基本的医学常识。

2.班主任及任课教师

班主任及任课教师负责每日对班级学生的健康状况进行观察和询问，如发现异常情况，应及时向学校疫情报告人报告。

3.校医

校医负责对学校内出现的发热、咳嗽等疑似症状人员进行初步诊断和处置，并协助疫情报告人做好疫情报告工作。

4.学校领导

学校领导负责统筹协调学校疫情防控工作，对疫情报告工作进行指导和监督，及时向上级教育主管部门和属地卫生健康部门报告疫情信息。

三、疫情监测与信息收集

1.晨午检制度

学校实行晨午检制度，每天早晨和中午，班主任及任课教师对学生进行健康检查，主要内容包括测量体温、观察学生精神状态、询问有无发热、咳嗽、乏力等症状。如发现学生有异常情况，应立即询问具体情况，并做好记录。

2.因病缺勤追踪登记制度

建立因病缺勤追踪登记制度，班主任负责对班级学生的因病缺勤情况进行追踪登记，每天上午第一节课前，通过电话、微信等方式向因病缺勤学生的家长了解学生的病情和病因，如学生因病缺勤超过3天，应及时向学校疫情报告人报告。

3.健康巡查制度

学校安排专人每天对校园进行健康巡查，重点检查学校食堂、宿舍、教室、图书馆、体育馆等人员密集场所的环境卫生状况，以及通风换气情况。如发现异常情况，应及时进行处理，并做好记录。

4.信息收集渠道

学校疫情报告人通过晨午检记录、因病缺勤追踪登记、健康巡查记录、师生员工的主动报告等渠道收集疫情相关信息。同时，关注官方媒体发布的疫情动态，以及上级教育主管部门和属地卫生健康部门的工作要求。

四、疫情报告流程

1.一般疫情报告流程

-班主任及任课教师在晨午检或其他日常观察中发现学生有发热、咳嗽、乏力等疑似症状，应立即将学生带至学校临时隔离观察室，并第一时间通知校医。

-校医对疑似症状学生进行初步诊断，如怀疑为传染病，应立即报告学校疫情报告人。

-学校疫情报告人接到报告后，应在30分钟内以电话或书面形式向属地卫生健康部门和上级教育主管部门报告，并填写《学校传染病疫情报告卡》。

-学校在属地卫生健康部门的指导下，对疑似病例进行进一步排查和诊断，如确诊为传染病病例，应按照相关规定及时进行隔离治疗，并做好密切接触者的追踪管理工作。

2.聚集性疫情报告流程

-学校在同一班级、同一宿舍或其他集体活动中，1天内有3例及以上发热、咳嗽等疑似症状病例，或1周内有5例及以上因病缺勤病例，学校疫情报告人应在发现后2小时内以电话或书面形式向属地卫生健康部门和上级教育主管部门报告，并填写《学校聚集性疫情报告表》。

-上级教育主管部门和属地卫生健康部门接到报告后，应立即组织专业人员赶赴学校进行调查核实，并采取相应的防控措施。

3.紧急疫情报告流程

-如学校发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等紧急情况，学校疫情报告人应在第一时间向属地卫生健康部门和上级教育主管部门报告，并立即启动学校应急预案。

-属地卫生健康部门和上级教育主管部门接到报告后，应迅速组织力量进行应急处置，学校应积极配合，提供相关信息和资料，协助做好疫情防控工作。

五、疫情报告内容

1.初次报告内容

-疫情发生的时间、地点、人数、主要症状等基本情况。

-已采取的防控措施。

-报告人姓名、联系电话。

2.进程报告内容

-疫情发展变化情况。

-诊断情况（确诊病例、疑似病例、临床诊断病例等）。

-治疗情况。

-密切接触者排查及管理情况。

3.结案报告内容

-疫情处理结果。

-事件的原因分析。

-经验教训及改进措施。

六、疫情报告的审核与管理

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