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2020春北师大版三年级数学下册《第43课时--我们一起去游园》教学--第1页
《我们一起去游园》教学设计
一、基本信息
学校实验小学
课名我们一起去游园教师姓名张三
学科(版本)新北师大版章节数学好玩
课时第十一周总第43课时年级三年级
二、三维目标
知识与能力:在解决如何合理“租车”的活动中,渗透列表解决
问题的策略。
过程与方法:让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方
法解决旅游生活中的简单问题。
情感态度价值观:在活动中感悟数学的价值,体会数学与生活的
联系,激发学生学习数学的兴趣。同时使学生受到爱国主义教育。
三、教学重难点
教学重点:渗透列表解决问题的策略,提高运用知识解决实际问
题的能力。
教学难点:渗透列表解决问题的策略,提高运用知识解决实际问
题的能力。
四、教学用具
课件等
五、教学设计
教学环节教学内容活动设计
创设情境情境引入1.观察情境图,说一说,从图中,你知道了
2020春北师大版三年级数学下册《第43课时--我们一起去游园》教学--第1页
2020春北师大版三年级数学下册《第43课时--我们一起去游园》教学--第2页
激趣引题哪些数学信息?要解决什么问题?
2.学生汇报思考的过程:可以租3两大车,
坐54人,有6个空位,租金是3×160=480
(元)
提出问题、1.生1:数学信息是:有48人去游园,需要
租车,小车每辆最多乘12人,租金是120元,
启发思考,大车每辆最多乘18人,租金是160元。
生2:问题是:可以怎样租车?需要多少钱?
合作学习、师:把信息和问题完整的读两遍,独立思考,
再与同伴说一说:可以怎么样租车?需要多
协作探究少钱?
生:独立思考,与同伴交流可以怎样租车?
需要多少钱?
学生汇报思考的过程:可以租3两大车,坐
54人,有6个空位,租金是3×160=480(元)
2.师:到底有几种租车方案?我们来整理一
下吧。
出示列表:把你想到的租车方案,依次序填
在表格里。
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