7.2 共建美好集体 说课稿 - 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

7.2共建美好集体说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治七年级上册“7.2共建美好集体”为核心，结合学生年龄特点和心理需求，设计以下教学思路：通过引导学生回顾身边的美好集体事例，激发学生对集体的认同感和归属感；接着分析共建美好集体的要素，如团结协作、共同进步等；最后，通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生亲身实践如何共建美好集体，从而提高学生的集体意识和法治观念。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

培养学生良好的集体主义精神，提高学生的社会参与意识和责任感，发展以下核心素养：集体荣誉感与归属感，能够理解和尊重集体规则，积极参与集体事务；团结协作能力，学会在集体中与他人沟通、合作，共同解决问题；法治意识，认识到集体行为需要遵守法律法规，培养遵纪守法的习惯。通过本节课的学习，学生将形成积极向上的集体观念，为构建和谐集体奠定基础。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于青春期的初期，具有以下特点：

知识方面：学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对集体概念有初步的理解，但对其内涵和外延的认识还不够深入。

能力方面：学生的思维能力正在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们能够理解简单的集体行为规范，但分析和解决复杂集体问题的能力尚待提高。

素质方面：学生具有一定的集体荣誉感，但往往过于关注个人利益，对集体利益的认知和处理能力不足。

行为习惯：学生在日常学习生活中，表现出一定的集体行为习惯，如排队、守时等，但在面对集体协作和冲突解决时，往往缺乏有效的方法和技巧。

这些学情特点对课程学习的影响表现在：学生对于共建美好集体的概念有初步认识，但需要通过具体的案例和实践活动来深化理解；他们愿意参与集体活动，但需要引导培养集体合作和责任意识。因此，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，结合实际案例，引导他们主动探索和实践集体共建的方法。

四、教学资源

-统编版道德与法治七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级微信群或学校在线学习平台

-视频资料（关于美好集体的短片、纪录片）

-案例讨论材料

-小组合作活动指南

-学生作品展示板

-教学反馈问卷

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一段关于不同集体活动的视频，让学生观察并讨论视频中的美好集体特征。

-引导学生分享自己所在的集体中的美好瞬间，激发学生对集体的感情和兴趣。

-提出本节课主题：“共建美好集体”，引导学生思考如何参与到美好集体的建设中。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍“美好集体”的定义、特征及其重要性，结合教材内容进行讲解。

-分析教材中的案例，让学生理解共建美好集体所需的条件，如团结协作、互相尊重等。

-讨论如何在实际生活中应用这些条件，通过小组讨论形成共识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟解决集体中出现的矛盾和冲突，练习共建美好集体的方法。

-让学生撰写一份关于如何共建美好集体的行动计划，并在小组内分享交流。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调共建美好集体的重要性和方法。

-让学生总结自己在课堂上的收获，并表达对未来共建美好集体的期望。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇关于“我眼中的美好集体”的短文，要求结合自身经历，思考如何在集体中发挥作用。

-安排学生在课后调查了解身边集体的现状，下一节课分享调查结果和改进建议。

六、知识点梳理

1.美好集体的定义与特征

-定义：美好集体是指成员之间相互尊重、团结协作、积极向上的集体。

-特征：有明确的共同目标，成员之间关系和谐，有共同的价值观和行为规范，能够激发成员的积极性和创造力。

2.共建美好集体的重要性

-促进个人成长：在美好集体中，个体能够得到全面发展，培养良好的品德和社会责任感。

-提高集体效能：团结协作的集体能够更好地完成任务，提高集体的整体效能。

-增强社会和谐：美好集体是社会和谐的基础，有助于形成良好的社会风气。

3.共建美好集体的条件

-团结协作：集体成员之间要相互支持，共同面对困难和挑战。

-互相尊重：尊重他人的意见和权益，维护集体内部的和谐。

-共同进步：鼓励成员之间相互学习，共同提高。

-遵守规则：遵守集体的规章制度，确保集体活动的有序进行。

4.集体共建的方法

-增强集体意识：通过教育引导，增强学生对集体的认同感和归属感。

-激发集体活力：通过开展丰富多彩的集体活动，激发集体的活力和创造力。

-解决集体冲突：学会通过沟通和协商解决集体内部的矛盾和冲突。

-优化集体结构：调整集体组织结构，使之更加合理高效。

5.集体共建的实践