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第二单元主题阅读;辨析说明顺序;辨析说明顺序;说明顺序：指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。;;认清说明对象，分析说明顺序；
把握语言标志，读出说明顺序；
分清内容主次，辨析说明顺序。;默读《花儿为什么少有绿色》和《骆驼的抗沙标配》，运用所学的方法，辨析两篇文章的说明顺序。;;筛选信息;1.通读全文，初步了解文章信息；
2.审清题意，锁定有效信息范围；
3.认真比较，比对信息去伪存真。;1.默读《花儿为什么少有绿色》，回答下面问题：
花色的形成靠的是花瓣细胞中的色素，那么花色会受到哪些方面的影响？
2.默读《骆驼的抗沙标配》，回答下面问题：
根据文章内容，说说骆驼具有哪些抗沙特性。;1.审清题意，锁定有效信息范围。
（1）审清题意：“哪些”——信息筛选
（2）锁定有效信息范围：
《花儿为什么少有绿色》——第3-6段；
《骆驼的抗沙标配》——全文。
2.认真比较，比对信息去伪存真。
《花儿为什么少有绿色》：①花瓣中每种色素的绝对含量；②其他色素的相对含量；③环境因素
《骆驼的抗沙标配》：①极不挑食，消化和反刍能力强，最大限度地对食物进行吸收和利用；②发达的跟腱结构削减长途跋涉时所耗费的能量，排出的水分极少；③驼峰为骆驼提供战略储备，利于其他部位散热；④骆驼的休息姿势有利于降温。;品味说明文语言的特点;说明文语言特点主要有两点：
一是准确、严密;
二是形象生动。
品味说明文语言特点的关键：
看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的，再看关键词语的作用。;比较下列两段文字的语言的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。
A.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
B.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921??1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。;A段：生动性
B段：准确性
结论：说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。;默读《花儿为什么少有绿色》，完成下面任务：
下面句中的“主要”一词能否去掉？说说理由。
决定花朵颜色的主要色素有花色素、类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素及甜菜色素。;不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思，如果去掉，则可能与事实不符。“主要”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严密性。;默读《骆驼的抗沙标配》，完成下面任务：
本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。;本文说明语言兼具准确性和生动性。
准确性：“其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用”一句运用列数字的说明方法，准确地说明骆驼反刍能力之强。
生动性：“当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位”运用拟人的修辞手法，生动幽默地说明了骆驼抗沙能力强。;1.阅读说明文，辨析说明顺序、品味说明语言，是为了更好地读懂文章。
2.筛选信息，不仅是说明文阅读的要求，也是所有文本阅读的要求。
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