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《身边的雷锋》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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教学内容

《身边的雷锋》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课选自全国通用三年级上册综合实践活动教材中的《身边的雷锋》章节。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解雷锋的事迹，学习雷锋的精神。

2.通过观察、访问、调查等方式，发现身边的“雷锋”。

3.学习关爱他人、助人为乐的品质，培养良好的道德素养。

4.设计并参与一次“学雷锋”实践活动，提高实践能力。

5.分享实践体验，总结学到的精神和品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的社会责任感，通过学习雷锋精神，提高关爱他人、助人为乐的意识。

2.发展学生的实践创新能力，通过参与学雷锋活动，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。

3.培养学生的信息素养，通过调查访问，提高收集、整理、分析信息的能力。

4.增强学生的团队协作意识，在实践活动中学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

5.提升学生的自我认知能力，通过分享实践体验，反思自己的行为，培养良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过简单的道德教育和公民素养内容，对助人为乐、团结友爱等概念有了一定的认识。此外，他们已经具备了一定的观察和表达能力，能够描述身边发生的事情。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围事物充满好奇心，对实践活动特别感兴趣。他们在团队合作中逐渐展现出沟通和协作能力，喜欢通过亲身体验来学习和理解新知识。同时，他们具有直观形象思维，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对雷锋精神的深入理解可能存在难度，需要通过具体事例和生活实际来引导。

-在进行调查访问时，可能会遇到沟通不畅、信息收集困难等问题。

-实践活动中，学生可能因为缺乏经验而不知道如何有效地与他人协作。

-分享实践体验时，部分学生可能会感到紧张，不知如何表达自己的感受和收获。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、视频剪辑软件

-课程平台：校园网、班级微信群

-信息化资源：雷锋故事视频、学雷锋活动案例文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、实践活动

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的主题活动——《身边的雷锋》。在这个活动中，我们将了解一位伟大的志愿者——雷锋，学习他的精神，并寻找我们身边的“雷锋”。

（1）同学们，你们听说过雷锋吗？谁知道雷锋是谁呢？

（2）简要介绍雷锋的生平和事迹。

2.学习雷锋精神

（1）观看雷锋故事视频，让学生感受雷锋的精神。

（2）引导学生讨论：视频中，雷锋做了哪些好事？他的精神品质有哪些值得我们学习？

（3）总结雷锋精神：关爱他人、助人为乐、无私奉献、勤奋学习等。

3.寻找身边的“雷锋”

（1）同学们，我们身边有许多像雷锋一样的人，他们默默奉献，帮助别人。请大家分组讨论，列举一下你们身边的好人好事。

（2）每组选代表分享本组讨论的结果。

（3）教师总结：我们身边有许多“雷锋”，他们用自己的行动传递着正能量，让我们感受到了温暖。

4.设计学雷锋活动

（1）同学们，让我们行动起来，学雷锋，做好事。请大家分组讨论，设计一次学雷锋活动。

（2）每组选代表分享本组的设计方案。

（3）教师点评并给出建议。

5.开展学雷锋活动

（1）根据设计方案，各组开展学雷锋活动。

（2）教师在活动中进行指导，确保活动顺利进行。

6.分享实践体验

（1）活动结束后，同学们聚在一起，分享自己的实践体验。

（2）每组选代表分享本组的实践经历和感受。

（3）教师总结：通过这次活动，我们不仅学到了雷锋的精神，还锻炼了自己的实践能力。

7.总结全文

同学们，通过今天的学习，我们了解了雷锋的精神，找到了身边的“雷锋”，还亲自参与了学雷锋活动。希望大家在今后的生活中，继续传承雷锋精神，关爱他人，助人为乐，让我们的世界更加美好。

8.课后作业

（1）写一篇关于学雷锋活动的感悟。

（2）向家人、朋友分享今天的课程内容，让更多人了解雷锋精神。

9.课堂小结

今天我们一起学习了《身边的雷锋》，通过学习雷锋的精神，寻找身边的“雷锋”，开展学雷锋活动，我们不仅提升了自己的道德素养，还锻炼了实践能力。希望大家在今后的生活中，继续发扬雷锋精神，为建设美好社会贡献自己的力量。

10.课后延伸

（1）组织学生参加校外的志愿服务活动。

（2）开展班级爱心捐赠活动，帮助有需要的人。

（3）鼓励学生在家中、社区践行雷锋精神，争做好人好事。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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