旭光小学“扶贫帮困”活动方案.docx

?一、活动背景

教育公平是社会公平的重要基础，关爱贫困学生，助力他们顺利完成学业，是学校义不容辞的责任。旭光小学地处[具体地区]，在教育发展过程中，发现部分学生由于家庭经济困难，面临学习和生活上的诸多挑战。为了给这些学生提供切实的帮助，让他们感受到学校的温暖与关怀，特制定本扶贫帮困活动方案。

二、活动目标

1.学业帮扶：帮助贫困学生解决学习上的困难，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和方法。

2.生活资助：为贫困学生提供必要的生活物资和经济援助，缓解其家庭经济压力，保障基本生活需求。

3.心理关怀：关注贫困学生的心理健康，帮助他们树立自信、积极向上的心态，克服自卑等心理问题。

4.构建关爱网络：形成学校、家庭、社会三位一体的关爱贫困学生网络，营造良好的教育生态环境。

三、帮扶对象

旭光小学在校的家庭经济困难学生，主要包括以下几类：

1.父母残疾或丧失劳动能力，家庭收入微薄的学生。

2.家庭遭遇重大自然灾害、突发事件，导致经济困难的学生。

3.单亲家庭且经济困难的学生。

4.农村低保家庭、特困供养家庭学生。

四、帮扶措施

（一）学业帮扶

1.建立一对一辅导机制

-组织教师与贫困学生结成帮扶对子，根据学生的学习情况制定个性化的辅导计划。

-帮扶教师定期与学生交流，了解学习进展和困难，有针对性地进行知识辅导、作业指导、学习方法传授等。

2.学习资源支持

-学校图书馆为贫困学生开放绿色通道，优先借阅学习资料，并定期举办阅读分享活动，提高学生阅读兴趣和能力。

-为贫困学生提供必要的学习用品，如书包、文具、书籍等，减轻家庭经济负担。

3.学习小组互助

-按照学生成绩、性格等因素，将贫困学生编入不同的学习小组，鼓励小组内成员相互帮助、共同进步。

-教师引导学习小组开展合作学习活动，如课题讨论、知识竞赛等，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

4.定期学业评估

-每学期对贫困学生的学习情况进行至少两次全面评估，包括成绩分析、学习态度评价等。

-根据评估结果，及时调整帮扶策略，确保帮扶措施的有效性。

（二）生活资助

1.设立扶贫帮困专项资金

-学校通过多种渠道筹集资金，设立扶贫帮困专项资金。资金来源包括学校自筹、社会捐赠、上级部门扶持等。

-制定专项资金管理办法，确保资金专款专用，严格审批流程，规范资金使用。

2.生活物资捐赠

-组织开展爱心捐赠活动，号召全校师生、家长及社会各界人士捐赠衣物、文具、生活用品等物资，定期整理分类后发放给贫困学生。

-与社区、慈善机构等合作，争取更多的生活物资支持，如米面粮油、床上用品等，保障贫困学生基本生活需求。

3.临时困难救助

-对于因突发情况导致家庭经济困难加剧的学生，及时给予临时困难救助。救助金额根据实际情况确定，帮助学生度过难关。

（三）心理关怀

1.心理健康课程开设

-在学校课程体系中纳入心理健康教育课程，针对贫困学生的特点，开展有针对性的心理健康教育活动。

-课程内容包括情绪管理、人际交往、挫折应对、自信心培养等，帮助贫困学生树立正确的人生观和价值观，增强心理调适能力。

2.心理咨询服务

-设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为贫困学生提供定期的心理咨询服务。

-心理咨询教师通过个别辅导、团体辅导等方式，帮助学生解决心理困惑，缓解心理压力，引导学生保持积极乐观的心态。

3.心理成长活动

-开展丰富多彩的心理成长活动，如心理健康主题班会、心理拓展训练、励志演讲等，营造积极向上的校园心理氛围。

-通过这些活动，增强贫困学生的自我认知和自我管理能力，培养他们的坚韧意志和团队合作精神。

（四）构建关爱网络

1.家校合作

-定期召开家长会，向家长介绍学校的扶贫帮困政策和措施，了解贫困学生家庭情况，共同商讨帮扶方案。

-建立家长与教师的定期沟通机制，及时反馈学生在家校的学习和生活情况，形成家校教育合力。

-组织家长志愿者活动，邀请家长参与学校组织的扶贫帮困活动，如爱心捐赠物资整理、学习辅导等，增强家长对学校帮扶工作的支持和参与度。

2.社区联动

-加强与社区的联系与合作，建立社区关爱贫困学生档案，共享学生信息。

-组织社区志愿者与贫困学生开展结对帮扶活动，如义务家