《语文园地八》第1课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

《语文园地八》第1课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《语文园地八》第1课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版。本课时内容围绕“自然与人文”主题，引导学生关注自然环境，感悟人文精神。通过阅读、写作、口语交际等活动，培养学生的观察能力、表达能力和审美情趣。教学内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过观察自然景物，提高学生对周围环境的敏感度和审美鉴赏能力。

2.增强学生的语言表达能力，通过阅读、写作和口语交际，提升学生的语言组织和沟通技巧。

3.激发学生的想象力，鼓励学生在文学作品中寻找灵感，培养丰富的内心世界和创造性思维。

4.强化学生的文化理解力，通过学习人文精神，提升学生对传统文化和现代文明的认知与理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解自然景物的描写方法。通过分析课文中的自然景物描写，引导学生学习如何运用比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过细节描写来增强文章的生动性和感染力。

-重点二：掌握文章的结构和段落大意。引导学生分析文章的开头、中间和结尾，理解段落之间的逻辑关系，培养段落归纳和总结的能力。

2.教学难点

-难点一：感悟人文精神。对于四年级学生来说，理解文章中蕴含的人文精神可能较为抽象。教师需通过引导和讨论，帮助学生从具体事例中体会作者的情感和思想，如通过讨论“人与自然和谐共生”的主题，引导学生思考如何在日常生活中践行这一理念。

-难点二：运用多种表达方式。学生在写作时可能难以灵活运用不同的表达方式，如记叙、描写、抒情等。教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握不同表达方式的运用时机和特点，例如在描述一个场景时，如何结合记叙和描写，使文章更加生动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《语文园地八》教材，以便进行课文阅读和练习。

2.辅助材料：准备与自然景物描写相关的图片和视频，以及与人文精神相关的案例故事，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或白板笔，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和合作学习，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然景物描写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢大自然吗？你们观察过哪些美丽的自然景物？”

展示一些关于山川、花草、动物等自然景物的图片或视频片段，让学生初步感受自然景物的魅力或特点。

简短介绍自然景物描写在文学作品中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然景物描写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然景物描写的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解自然景物描写的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然景物描写的组成部分，如色彩、形状、声音、气味等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然景物描写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然景物描写的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然景物描写案例进行分析，如课文中的自然景物描写段落。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然景物描写的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对文学创作的影响，以及如何通过自然景物描写来丰富文学作品的表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自然景物进行描写练习。

小组内讨论如何运用不同的描写手法来表现所选景物的特点，如色彩、光线、氛围等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然景物描写的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选景物的描写和小组讨论的要点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然景物描写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然景物描写的概念、技巧和案例分析。

强调自然景物描写在文学作品中的价值和作用，鼓励学生将所学技巧应用于自己的写作实践中。

布置课后作业：让学生选择一个自然景物进行描写，尝试运用本节课所学的描写手法，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-自然景物描写书籍推荐：《自然之美》、《四季的印象》等，这些书籍通过丰富的自然景物描写