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人教版2024下册/第九单元溶液/实验活动7
实验20粗盐中难溶性杂质的去除
【实验目的】
1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。
2.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。
【实验仪器】
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、天平、称量纸、滤纸、火柴
【实验试剂】
粗盐、蒸馏水
【实验过程】
(1)溶解
用天平称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得液体是否浑浊,称量剩下的粗盐,计算10mL水中溶解粗盐的质量。
玻璃棒的作用:
搅拌,加速溶解。
(2)过滤
过滤食盐水。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。
①使用的玻璃仪器有
烧杯、玻璃棒、漏斗;
②操作要领为
一贴、二低、三靠;
③玻璃棒的作用是
引流。
(3)蒸发
将所得澄清滤液倒入蒸发皿,用酒精灯加热。观察蒸发皿中固体的外观。
①蒸发皿可直接加热;
②玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高,造成液滴飞溅;
③当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)计算产率
用玻璃棒把固体转移到称量纸上,称量后,将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体(精盐)与粗盐作比较,并计算的精盐的产率。
玻璃棒的作用是
转移固体。
【实验讨论】
1.制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的?(提示:根据氯化钠的溶解度曲线考虑)
不能,因为降低温度时,氯化钠的溶解度变化不明显,析出晶体很少。
2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质?考虑到粗盐的来源,请判断这样提纯得到的精盐是否为纯净物。
利用了氯化钠易溶于水的性质;得到的精盐为混合物。
1.相关操作注意点
(1)粗盐具有吸湿性,为防止天平的托盘受污染,因此在称量时必须在左、右托盘上各放一张相同的纸张,或在小烧杯中进行称量。
(2)量取l0mL蒸馏水,应选用10mL规格的量筒,溶解时选用50mL规格的烧杯。
(3)过滤后滤液浑浊的原因:
①过滤时滤纸破损;
②倾倒液体时,液面超过滤纸边缘。
应对措施:重新过滤一次。若仍然浑浊,则检查并更换过滤器,重新实验。
(4)不要立即把热的蒸发皿直接放在实验台上,以免烫坏实验台。
2.精盐产率分析
(1)导致产率偏低的可能原因:
①蒸发时有液滴溅出;
②溶解时加入的粗盐过多,未完全溶解;
③过滤时,有液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失;
④蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅;
⑤转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体等。
(2)产率过高的可能原因:
①过滤时,滤纸有破损;
②蒸发后,精盐中仍有较多的水分等。
【典例1】(2024·江苏徐州·中考真题)“粗盐的初步提纯”实验中,多次使用的一种玻璃仪器是
A.托盘天平 B.玻璃棒
C.漏斗 D.蒸发皿
【答案】B
【解析】A、溶解粗盐前,用托盘天平称粗盐质量,托盘天平不是玻璃仪器。A不符合题意;
B、由分析可知,在溶解、过滤、蒸发操作中都要用到玻璃棒,即玻璃棒是在“粗盐的初步提纯”实验中,多次使用的一种玻璃仪器。B符合题意;
C、漏斗是只在过滤操作中使用一次的一种玻璃仪器。C不符合题意;
D、蒸发皿只在蒸发操作中使用一次的一种玻璃或陶瓷仪器。D不符合题意。
故选B。
【典例2】在粗盐初步提纯实验中,下列有关装置和操作正确的是
A.溶解粗盐?? B.过滤粗盐水??
C.蒸发结晶?? D.趁热取下蒸发皿??
【答案】B
【解析】A、溶解粗盐应在烧杯中进行,不能在量筒中进行,不符合题意;
B、过滤时,应遵循“一贴、二低、三靠”的原则,图中操作正确,符合题意;
C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅,不符合题意;
D、不能用手去拿热的蒸发皿,应用坩埚钳,不符合题意。
故选B。
【典例3】关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,下列说法错误的是
A.溶解:为加快粗盐的溶解,可预先将粗盐研细
B.过滤:过滤食盐水时,需用玻璃棒引流
C.蒸发:蒸发皿中的水蒸干后,停止加热
D.分析:粗盐未完全溶解就过滤,则得到的精盐偏少
【答案】C
【解析】A、将粗盐研细可以增加粗盐和水的接触面积,从而使其溶解加快,选项正确;
B、过滤时为防止滤液冲破滤纸造成过滤失败,因此使用玻璃棒引流,选项正确;
C、蒸发的时候待有较多的晶体时就停止加热,利用余温将溶液蒸干,否则会出现晶体飞溅,选项错误;
D、粗盐未完全溶解就过滤,部分粗盐留在滤纸上,则得到的精盐偏少,选项正确;
故选:C。
【典例4】在粗盐提纯的实验操作中,下列说法正确的是
A.过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸
B.蒸发操作结束后,将蒸发皿放在陶土网
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