专题4 物质的成分测定-中考化学实验精讲精练.docxVIP

专题四物质的成分测定

一、蜡烛、甲烷等物质的成分测定

1、蜡烛物质的成分测定

蜡烛燃烧实验

实验操作

点燃蜡烛后，用干而冷烧杯罩在火焰上方

用内壁涂有的烧杯罩在火焰上方

实验现象

烧杯内壁有生成

澄清石灰水变说

实验结论

明蜡烛燃烧产生

说明蜡烛燃烧产生

表达式

石蜡+氧气二氧化碳+水

实验证明

根据元素守恒定律可得，组成蜡烛的元素中，含有碳、氢两种元素

2、甲烷的成分测定

甲烷燃烧实验

实验操作

点甲烷后，用干而冷烧杯罩在火焰上方

用内壁涂有的烧杯罩在火焰上方

实验现象

烧杯内壁有生成

澄清石灰水变说

实验结论

说明甲烷燃烧产生

说明蜡烛燃烧产生

表达式

甲烷+氧气二氧化碳+水

实验证明

根据元素守恒定律可得，组成蜡烛的元素中，含有碳、氢两种元素

二、吸人气体和呼出气体的成分比较

1、探究方法：做对比实验（控制变量）

2、呼吸作用：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水；呼出气体较吸入的空气而言减少，和增多。

氧气含量比较

二氧化碳含量比较

水蒸气含量比较

操

作

在装有空气和呼出气体的集气瓶中，分别伸入的小木条

装有空气和呼出气体的集气瓶中，分别滴入的澄清石灰水，振荡

对一块的玻璃片哈气，并与放在空气中的干燥玻璃片比较

现

象

空气中的木条

呼出气体中的木条

空气中石灰水变化

呼出气体中澄清石灰水

空气中的玻璃片变化

哈气的玻璃片上出现

结

论

呼出气体中的氧气

呼出气体中的二氧化碳

呼出气体中的水蒸气

3、应用：空气不能使澄清石灰水变浑浊，不是空气中无二氧化碳，而是量太少，反应了无明显现象；久置于空气中的澄清水出现浑浊或白膜，即是空气中二氧化碳反应的效果。

三、测定空气中氧气的含量

（1）拉瓦锡研究空气成分：用定量的方法实验，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

（2）实验室测定空气中氧气含量

实验室测定空气中氧气含量

装置图

实验原理

红磷在密闭空间中燃烧消耗氧气，使得密闭空间中压强，打开弹簧夹，将烧杯中的水压入集气瓶中。（压入的水的体积=被消耗的氧气的体积）

实验现象

红磷燃烧，热量，产生大量，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内气体体积的。（白磷同红磷燃烧的反应原理和现象相同，只是二者能够燃烧的温度不同，白磷40oC，红磷240oC）

实验结论

点燃氧气约占空气总体积的

点燃

反应原理

点燃文字表达式：磷+氧气五氧化二磷符号表达式：P+O2P2O5

点燃

注意事项

a、所用的红磷必须过量[如果红磷过少则氧气没有全部消耗完,测量结果]。

b、要等集气瓶（装置）冷却到后才能打开弹簧夹[否则瓶内剩余气体仍然膨胀，剩余气体体积偏大，使得进入集气瓶内的水偏少，测量结果]。

c、装置的气密性要好[漏气会使外面空气漏进来，测量结果]。

d、要先夹紧橡皮管，然后再点红磷，迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞[红磷伸入过慢，瓶内气体受热膨胀逸出，或未夹紧弹簧夹，导致燃烧时气体受热膨胀逸出，测量结果]。

四、水的组成

实验装置

实验步骤

实验现象

现象分析

1.接通电源

两电极端均产生气泡，一段时间后，负极端气体体积约为正极端气体体积倍

相同条件下，负极产生气体较快较

2.用燃着的木条分别检验两极气体

正极端气体让小木条燃烧更旺，负极端气体能燃烧，产生淡火焰

正极端气体具有性

负极端气体具有性

实验结论

反应表达式

注意事项

水通电生成氢气和氧气，说明水由元素和元素组成

文字表达式：水氢气+氧气

符号表达式：H2OH2+O2

电源选择；水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：增强水的

反思交流

气体聚集在玻璃管上端，说明气体具有什么性质？

气体密度水，且不大

实验时正负极端产生的气体体积比小于1:2的原因？

氧气溶于水，氢气溶于水；且氧气可能和金属电极发生反应。

3.