《非遗苗族蜡染》少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

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中国非遗

《中国非遗苗族蜡染》

综合材料7-9岁

蜡染

靠

苗族

课程重难点：

注意纹样的变化规律和主次、疏密对比。

教学安排

1.课程导入

2.主题知识

3.绘画知识

4.参考素材

梁

·

中自非遣

阿靠

最

1.欣赏苗族蜡染的图片，感受其色彩和图案的美感，培养孩子对传统技艺的了解

和喜爱，延续历史文脉。

2.利用不同大小，不同形状的变化组合，汲取所了解和欣赏到的不同纹样，结合

自己的创想，设计出丰富的纹样。

3.熟悉不同材料的综合运用，注意色调的统一和变化之美。

4、完整的创作步骤。

话题导入

1.欣赏苗族蜡染的图片，感受其色彩和图案的美感，培养孩子对传统技艺的了解和喜爱，延续历史文脉。

蜡染蜡染是贵州省丹寨县、安顺

县、织金县苗族世代传承的传统技艺，古称“蜡缬”,苗语称“务

图”,意为“蜡染服”。它与绞缬[xié](扎染)、夹缬(镂空印花)并称为我国古代三大印花技艺。苗族蜡染在2006年经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。

非物质文化遗产是指各族人

民世代相传的，被视为文化遗产组成部分的，各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。如传统技艺，节日节庆、民俗表演等。

什么是非物质文化遗产

蜡染实际上应该叫”蜡防染色”,它是用蜡把花纹画在布上，然后放入适宜在低温条件下染色的靛蓝染料缸中浸染，有蜡的地方染不上颜色。同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的冰纹,尤具魅力

蜡染工艺的独特之处

1.调蜡：将蜂蜡加热溶解。

2.碾布：将用光滑的鹅卵石反复打磨光滑。

3.绘图：用蜡刀蘸取融化的蜡在碾好的布匹上作画。

4.渍染：将绘好画的布投入染缸渍染。

5.去蜡：将布料放入锅中煮沸，将蜡溶化。

苗族蜡染的工艺流程

课程引导

2.利用不同大小，不同形状的变化组合，汲取所了解和欣赏到

的不同纹样，结合自己的创想，设计出丰富的纹样。

苗族蜡染以蓝白两色为主

调，也常与挑花、补花相结合，一般是先染后绣，色调丰富，层次分明，既朴实也艳丽。图纹中自然纹与几何纹居多，有的继承于传统，

有的源自于生活，往往一纹多义。

苗族蜡染图案的造型特点

图案精美，解构严谨，线条流畅。

图案重于写实，点线结合，疏密相间，既夸张又有人情味。

蜡染构图饱满，造型生动，对称均

衡，注重图纹组合和视觉顺序的总体效果。

主题一般居中，着重突出图纹的完整性、和谐性，简洁明快，密不觉繁

复，简不觉单薄。

蝴蝶纹：苗族对蝴蝶妈妈存有一份敬意，认为蝴蝶妈妈不仅是万物的始祖，同时也是人、神、兽的共同母亲，是她孕育了子孙后代。

几何纹：螺旋纹是当地最具代表性的几何纹

样，当地苗族称其为哥涡，此图案固定在女性盛装的肩背、衣领、衣袖之处。

其他纹样有太阳纹、星辰文、水波纹、山川

纹、湖泊纹等。

色调指的是色彩浓淡强弱程度的总体倾向，一张画的色调主要由主导色影响画面的色调，在一张画中首先要确定主色调，再进行色彩的搭配。

在这张图片中，有黄色、橙色和红色，但是黄色的面积最大，所以这张图片的色调就是黄色。

3.熟悉不同材料的综合运用，注意色调的统一和变化之美。

课程引导

3.分析明暗/黑白灰关系

用黑白灰区分清楚物体亮部和暗部；

用同一色相且偏暗颜色表达物体体积感等。

4.选色3不要

三原色×明度z深色×z高饱和X

色相不变，改变饱和度和明度。

夹角60度内，搭配和谐

邻近色搭配

60邻近色

选取相邻2个颜色，改变饱和度和明度。

辅助色-30%

〔主色的邻近色/对比色〕

点缀色/强调色-10%〔互补色/白色〕

撞色视觉冲击

三角对比色搭配

邻近色与互补色形成对比，

初学者首选

1.确定画面冷色调或暖色调

选取色轮对立2个颜色，改变饱和度和明度。

同一色相的2个邻近色+这一色相的互补色

2.确定组成色

色环上任意三个对立颜色

180度选色，对比强烈

互补色搭配

基本比例

冷色调暖色调

主色-60%

120°-180

时比色

O同色相

180°补它

不易出错

高光笔是在美术创作中提高画面局部亮度的好工具。笔的覆盖力强。适用于玻璃、塑料、金属、木材、陶瓷等。

下笔时，立笔在画面停留几秒钟，直到画面出现白点后，开始运笔。运笔的时候速度要非常的慢，速度慢下来后，笔尖的滚珠便有充分的时间来保证高光笔出水量。

绘画点缀

黑卡绘画

素描高光

手工DIY

书法

古法纸张

国画

我们可以利用古文化、古元素、传统色彩和传统工艺等素材，进行设计和组合，制作有中国传统韵味的背景。而在

材料的选择上，尽可能丰富。