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3bpmf说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

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设计意图

本节课以“3bpmf”为主题，旨在帮助学生掌握一年级上册语文统编版中关于拼音的基本知识。通过生动的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的拼音认知能力和语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生对汉语拼音的感知能力和兴趣，提升语言文字的审美鉴赏力。

2.培养学生准确拼读“3bpmf”等拼音字母，增强语文基础素养。

3.通过合作学习，锻炼学生的沟通能力和团队协作精神，促进社会交往能力的发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确书写“3bpmf”等拼音字母，确保学生能够按照正确的笔画顺序和笔顺规则进行书写。

②熟练掌握“3bpmf”的发音，让学生能够准确无误地读出这些拼音字母，为后续的拼音学习打下坚实基础。

2.教学难点，

①区分“3bpmf”与形近字母的书写和发音，帮助学生克服视觉和听觉上的混淆。

②在实际语境中运用“3bpmf”进行拼读，让学生能够将所学知识应用于实际的语言表达中，提高语言实践能力。

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过实物展示和字母卡片，帮助学生直观认识“3bpmf”。

2.运用游戏化教学，设计拼音字母拼读游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实施小组合作学习，让学生在互动中练习拼读，培养合作能力和自主学习能力。

4.利用多媒体辅助教学，播放拼音歌曲和动画，强化学生的听觉感知和记忆。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放与拼音相关的动画片或歌曲，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.提问：同学们，你们刚才听到了哪些拼音？它们分别是什么字母？

3.引导学生说出“3bpmf”等字母，并简单介绍这些字母的形状和发音。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示字母卡片，让学生观察并说出字母的名称和形状。

2.讲解“3bpmf”的发音方法，示范正确的发音姿势和口型。

3.引导学生跟读，纠正发音错误，确保学生能够准确发音。

4.通过实物展示，如铅笔、苹果、麦克风等，让学生将字母与实际物品联系起来，加深记忆。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个字母进行拼读练习。

2.教师巡视指导，纠正发音错误，鼓励学生积极参与。

3.小组展示：每组选派代表进行拼读展示，其他小组进行评价。

4.课堂游戏：进行“拼音接龙”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们知道“3bpmf”在拼音中的用途吗？

2.学生回答，教师总结：这些字母是拼音的基础，用于拼读汉字。

3.提问：如何正确书写“3bpmf”？

4.学生回答，教师展示正确的书写方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得学习拼音难吗？为什么？

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：学习拼音需要耐心和细心，多加练习才能掌握。

3.教师提问：如何将拼音应用于实际生活中？

4.学生举例说明，教师总结：通过学习拼音，我们可以更好地阅读、书写和交流。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道拼音在语文学习中的重要性吗？

2.学生回答，教师总结：拼音是学习语文的基础，掌握拼音有助于提高阅读和写作能力。

3.教师提问：如何提高自己的拼音水平？

4.学生分享学习方法，教师总结：多读、多写、多练，不断巩固所学知识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：回家后，复习本节课所学内容，练习书写“3bpmf”等字母。

3.提醒学生：下节课我们将学习新的拼音字母，希望大家提前做好准备。

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.拼音字母表

-掌握26个英文字母的名称和读音。

-了解字母的书写顺序和笔顺规则。

2.单韵母

-学习“aeiou”五个单韵母的发音和书写。

-理解单韵母在拼音中的基本运用。

3.复韵母

-学习“aieiaoouiuieüe”六个复韵母的发音和书写。

-理解复韵母在拼音中的基本运用。

4.声母

-学习23个声母的发音和书写。

-理解声母在拼音中的基本运用。

5.声调

-学习四个声调的发音特点，包括第一声（高平）、第二声（升调）、第三声（降升）、第四声（降调）。

-理解声调在拼音中的重要性，以及声调对字音的影响。

6.拼音规则

-学习拼音的拼读规则，包括声母与韵母的拼读、声调的标注等。

-理解拼音规则在拼读和书写中的作用。

7.拼音练习

-通过练习，提高学