九年级化学下册 第10单元 实验活动6 酸、碱的化学性质说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质

1.酸的化学性质：酸与金属、金属氧化物、碱、盐的化学反应。

2.碱的化学性质：碱与酸、非金属氧化物、盐的化学反应。

3.酸碱中和反应：酸与碱反应生成盐和水的反应。

二、核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究酸碱的化学性质，培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.科学态度与责任：引导学生认识到化学与生活的密切关系，培养严谨的科学态度和勇于探索的精神。

3.科学、技术、社会、环境：理解酸碱性质在日常生活中的应用，如清洁剂、化肥等，增强学生对社会可持续发展的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了物质的分类、物质的化学性质等基础知识，对化学反应有一定的了解。此外，学生对常见的酸碱物质也有所认识，如盐酸、硫酸、氢氧化钠等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验充满好奇心，对酸碱的化学性质表现出较高的学习兴趣。学生具备一定的观察能力、动手能力和思维能力，能够通过实验操作来验证理论知识。学习风格方面，部分学生喜欢通过实验探究来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及多个实验操作，部分学生可能在实验过程中遇到操作不当导致实验失败的问题。此外，学生在理解酸碱性质和化学反应原理时，可能对某些化学反应的机理和反应条件感到困惑。针对这些困难，教师应引导学生认真观察实验现象，分析实验数据，帮助学生逐步克服学习障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《人教版九年级化学下册》教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与酸碱性质相关的图片、图表和视频，以便通过多媒体手段增强学生的直观理解和记忆。

3.实验器材：准备酸碱指示剂、金属片、酸碱溶液等实验材料，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行实验操作和讨论，同时确保实验操作台整洁、安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“酸、碱的化学性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“酸和碱分别有哪些典型的化学反应？”、“如何判断一个物质是酸性还是碱性？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解酸碱的基本概念和性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“酸、碱的化学性质”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示酸碱在日常生活中的应用实例，如清洁剂、食品防腐等，引出“酸、碱的化学性质”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解酸碱的化学性质，如酸与金属反应、酸与碱的中和反应等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作观察酸碱与不同物质反应的现象，如酸与金属锌反应产生气泡等。

解答疑问：针对学生在实验中观察到的现象和提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验操作，观察现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验现象和理论知识，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解酸碱的化学性质。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握酸碱的化学性质。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解酸碱的化学性质，掌握酸碱反应的基本规律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“酸、碱的化学性质”课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的酸碱中和反应实验方案。

提供拓展资源：提供与酸碱性质相关的拓展资源，如相关的科学网站、实验视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完