致同学（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）.docx

致同学（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

致同学（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《生物》七年级上册中“人体的基本结构”这一章节，具体包括细胞、组织、器官和系统的概念及相互关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触过一些简单的生物知识，如植物、动物等，本节课将在此基础上，引导学生进一步了解人体的微观结构和组成。

核心素养目标分析

1.培养学生的生命观念，理解细胞是生命活动的结构单位和功能单位，以及人体是由细胞构成的复杂生物体。

2.增强学生的科学探究能力，通过观察和实验，让学生体验科学探究的过程，学会提出问题、作出假设、收集证据和得出结论。

3.培养学生的科学思维，引导学生运用结构决定功能的科学思维方法，理解人体结构与其功能之间的关系。

4.提升学生的社会责任感，认识到人体健康的重要性，培养学生关爱生命、关注健康的意识。

学情分析

本节课针对的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在知识层面，学生已具备一定的基础生物学知识，如植物、动物的基本特征等，但对其具体结构和功能了解有限。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的实验探究能力有所发展，但仍需进一步培养。

学生的素质方面，部分学生可能对生物学学习缺乏兴趣，存在一定的畏难情绪，对复杂的人体结构感到困惑。此外，学生的合作意识、交流能力和批判性思维能力也有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况，这可能会影响课程的学习效果。因此，教师在教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对生物学学习的兴趣：通过生动有趣的案例和实验，激发学生对人体结构的兴趣，提高学习积极性。

2.学生观察能力的培养：通过观察人体结构模型、图片等，提高学生的观察能力，为后续学习打下基础。

3.学生动手操作能力的提升：通过简单的实验操作，让学生亲身体验生物学实验过程，培养动手操作能力。

4.学生科学探究能力的培养：通过引导学生提出问题、收集证据、得出结论，培养学生的科学探究能力。

5.学生团队合作精神的培养：通过小组讨论、合作完成实验等环节，培养学生的团队合作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，以清晰讲解细胞、组织、器官和系统的概念，同时通过提问和小组讨论，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的细胞类型，体验细胞在人体中的作用，增强学习趣味性和参与感。

3.实施实验操作，让学生通过显微镜观察细胞结构，亲自操作解剖模型，直观感受人体结构的复杂性。

4.利用多媒体教学，展示人体结构图解和动画，帮助学生视觉化理解抽象概念。

5.设定项目导向学习任务，如制作人体结构模型，鼓励学生运用所学知识解决问题，提高综合应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示人体结构图，引导学生观察人体的基本构成。

-提问：同学们，你们知道人体是由哪些部分组成的吗？它们之间有什么关系？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：人体的基本结构。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解细胞的概念和功能，展示细胞结构图，让学生了解细胞是生命活动的基础单位。

-引入组织、器官和系统的概念，通过实例说明它们之间的层次关系。

-通过多媒体展示人体各系统的功能图，如消化系统、呼吸系统等，让学生直观了解各系统的组成和作用。

-进行小组讨论，让学生思考：人体各系统是如何协同工作的？

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，让学生扮演不同的细胞、组织和器官，模拟它们在人体中的协同作用。

-每组派代表分享扮演过程中的体验，教师点评并总结。

-出示几道选择题，巩固学生对细胞、组织、器官和系统知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调细胞是生命活动的基础，人体是由细胞构成的复杂生物体。

-总结人体结构的层次关系，以及各系统之间的协同作用。

-强调学习人体结构的重要性，鼓励学生在生活中关注健康，养成良好的生活习惯。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后绘制人体结构图，标注主要细胞、组织和器官。

-鼓励学生收集有关人体健康的资料，了解如何保持身体健康。

-下一节课，将进行小组汇报，分享各自的学习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人体结构图集：提供不同尺度的人体结构图，包括细胞、组织、器官和