第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》，涉及浙江省部编版历史与社会七年级上册的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在小学阶段已接触过丝绸之路的基本概念，本节课将在此基础上，进一步深入探讨丝绸之路的历史背景、发展过程、重要节点以及对中国和世界文明交流的影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：

1.提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解丝绸之路的历史意义。

2.培养学生全球视野，认识到丝绸之路是东西方文明交流的桥梁。

3.强化学生的人文素养，通过了解丝绸之路的多元文化交融，感受中华文化的博大精深。

4.增强学生的文化自信，认识到丝绸之路对于中华民族和世界文明发展的重要贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：丝绸之路的路线图。明确丝绸之路的起点、经过的主要地区和终点，以及其东起长安、西至罗马的地理分布。

-重点二：丝绸之路的交流内容。强调丝绸之路不仅是商品贸易的通道，还是文化、宗教、艺术等交流的桥梁，例如佛教、丝绸、瓷器、马匹等的传播。

-重点三：丝绸之路的历史影响。阐述丝绸之路对中国古代经济、文化、社会的影响，以及对世界文明交流的促进作用。

2.教学难点

-难点一：丝绸之路的历史演变。理解丝绸之路在不同历史时期的变化，如汉代的“丝绸之路”、唐代的“海上丝绸之路”等。

-难点二：丝绸之路的多元文化交融。分析丝绸之路沿线不同文化的碰撞与融合，如佛教的东传、阿拉伯数字的传播等。

-难点三：丝绸之路的历史评价。引导学生从历史唯物主义角度评价丝绸之路的历史作用，包括其对促进东西方文明交流的积极意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的浙江省部编版历史与社会七年级上册教材，包括第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》的相关内容。

2.辅助材料：准备与丝绸之路相关的图片、地图、历史人物画像等，以及展示丝绸之路路线和交流内容的图表和视频资料。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，以便展示图片、视频和图表。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供纸笔等书写工具，以便学生进行合作学习和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示丝绸之路的地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”

-学生回答后，教师总结：“这就是丝绸之路，它是中国古代与外界交流的重要通道。”

-接着，教师提出问题：“今天，我们就来一起探索这条沟通中外文明的‘丝绸之路’。”

2.讲授新知（20分钟）

-丝绸之路的起点与终点：介绍丝绸之路的起点长安（今天的西安）和终点罗马，强调其跨越亚洲、欧洲的地理范围。

-丝绸之路的路线：展示丝绸之路的路线图，讲解其经过的主要地区，如河西走廊、新疆、中亚等地。

-丝绸之路的交流内容：介绍丝绸之路上的商品交流，如丝绸、瓷器、茶叶等，以及文化、宗教、艺术等的传播。

-丝绸之路的历史影响：分析丝绸之路对中国古代经济、文化、社会的影响，以及对世界文明交流的促进作用。

-丝绸之路的历史演变：讲述丝绸之路在不同历史时期的变化，如汉代的“丝绸之路”、唐代的“海上丝绸之路”等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论丝绸之路上的一个重要事件或人物，如张骞出使西域、玄奘西行取经等。

-小组汇报：每组选派代表向全班汇报讨论成果，教师点评并总结。

-课堂提问：教师针对丝绸之路的相关知识点提问，学生回答，教师及时给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调丝绸之路的历史意义和影响。

-提问学生：“同学们，通过今天的学习，你们对丝绸之路有了哪些新的认识？”

-学生分享学习心得，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，结合教材内容，绘制一张丝绸之路的路线图，并简要描述其上的重要事件或人物。

-提醒学生注意：作业要求图文并茂，表达清晰，下节课将进行展示和点评。

-教师强调作业的重要性，鼓励学生积极参与。

六、知识点梳理

1.丝绸之路的定义与历史背景

-丝绸之路是指古代中国与欧洲、非洲之间进行贸易和文化交流的陆上通道。

-丝绸之路的历史背景包括汉朝的对外交流需求、西域的开发以及丝绸之路的逐步形成。

2.丝绸之路的起点与终点

-起点：长安（今天的西安）

-终点：罗马

-路线：东起长安，西至罗马，经过河西走廊、新疆、中亚等地。

3.丝绸之路的路线与经过地区

-河西走廊：丝绸之路的咽喉要道，连接中原与西域。