2024春七年级数学下册 第5章 分式5.2分式的基本性质（2）说课稿（新版）浙教版.docx

2024春七年级数学下册第5章分式5.2分式的基本性质（2）说课稿（新版）浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024春七年级数学下册第5章分式5.2分式的基本性质（2）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数学抽象：通过分式的基本性质的学习，培养学生对分数概念的理解和抽象思维能力，能够从具体情境中提炼出数学模型。

2.逻辑推理：引导学生运用推理的方法，理解分式运算中的性质，形成严密的逻辑思维习惯。

3.数学建模：通过解决实际问题，让学生学会将现实问题转化为分式模型，提高数学建模能力。

4.数学运算：强化学生对分式运算的熟练度，提高运算效率和准确性。

5.问题解决：培养学生的数学问题解决能力，能够在实际问题中运用分式知识进行求解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分式的基本性质，包括分式的分子、分母同时乘以或除以同一个不为零的数（或式子），分式的值不变。

②掌握分式加减法的基本法则，能够进行简单的分式加减运算。

③应用分式的基本性质和加减法解决实际问题，如计算商品价格、分数混合运算等。

2.教学难点，

①理解分式基本性质的推广和应用，如何从具体的分式运算中抽象出通用的规律。

②在进行分式加减运算时，正确处理同分母和异分母的情况，确保运算的正确性和合理性。

③在解决实际问题中，能够识别并构造合适的分式模型，以及正确地应用分式运算进行计算。

④培养学生的数学思维，使他们在面对复杂问题时，能够灵活运用分式知识进行分析和解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024春七年级数学下册》教材，以便于跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与分式基本性质相关的图片、图表，以及分式加减法操作步骤的视频，帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器、黑板或白板，用于演示和练习分式运算。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组内讨论分式性质的应用，并预留空间进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师首先通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，如“上节课我们学习了分式的基本性质，谁能举例说明分式的值是如何不变的？”随后，教师展示一些与分式性质相关的实际问题，如商品打折、分数混合运算等，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题：“分式的基本性质（2）”。

2.讲授新知（20分钟）

①教师通过PPT展示分式的基本性质（2）的定义，强调分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为零的数（或式子），分式的值不变。

②通过实际例子，如分数的化简、分式的加减运算等，演示分式基本性质的应用。

③教师引导学生总结分式加减法的基本法则，并举例说明。

④通过多媒体资源，如动画演示分式运算的过程，帮助学生直观理解。

⑤教师组织学生进行小组讨论，让学生在互动中加深对分式基本性质的理解。

3.巩固练习（10分钟）

①教师布置一些基础的分式加减运算题目，让学生在规定时间内完成。

②学生独立完成练习，教师巡视指导，及时纠正错误。

③教师选取部分学生的练习进行展示，并点评学生的解答过程。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，如分式的基本性质（2）、分式加减法的基本法则等。

教师强调学生在日常生活中如何运用分式知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①完成课后练习题，巩固分式的基本性质和加减法。

②搜集生活中与分式相关的实际问题，尝试运用所学知识进行解决。

③准备下一节课的内容，预习分式乘除法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分式的历史背景：介绍分式的发展历程，从古代的分数表示方法到现代的分式运算，让学生了解数学知识的传承和发展。

-分式的应用领域：探讨分式在物理学、工程学、经济学等领域的应用，如速度、加速度、利率等概念的分式表示。

-分式的极限概念：简要介绍分式在极限理论中的应用，如函数的连续性、可导性等概念。

-分式的几何意义：通过几何图形，如圆的面积、体积等，展示分式在几何学中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关数学史书籍，了解分式的发展历程，激发学生对数学的兴趣。

-收集生活中的分式应用实例，如购物、烹饪、运动等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

-利用网络资源，如数学论坛、教育网站等，查找分式相关的教学案例和练习题，丰富教学内容。

-组织学生进行小组合作，共同探究分式在特定领域的应用，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生参加数学竞赛或研究性学习，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

-引导学生关注分式在科学研究和工程技术中的应用，激