小学信息技术第二册下册 收发电子邮件说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册收发电子邮件说课稿苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术第二册下册中的“收发电子邮件”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的计算机基本操作和互联网使用技能，通过实际操作收发电子邮件，让学生进一步熟悉网络通信工具，提高信息交流能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够熟练使用电子邮件这一网络通信工具进行信息交流。通过本节课的学习，学生能够理解电子邮件的基本概念和功能，掌握邮件的收发方法，培养良好的网络沟通习惯，增强信息安全意识。同时，提升学生的创新思维和问题解决能力，激发学生对信息技术学习的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机操作基础，包括鼠标和键盘的使用、窗口的基本操作等。此外，学生可能已经接触过网络的基本概念，对网页浏览和搜索引擎的使用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，信息技术课程能够吸引他们的注意力。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能已经能够独立完成简单的网络操作。学习风格上，学生中既有偏好动手实践的操作型学习者，也有喜欢通过观察和模仿来学习的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解电子邮件的基本概念时遇到困难，如区分发件人、收件人和主题等。此外，学生在操作过程中可能遇到软件界面不熟悉、操作步骤复杂等问题。同时，网络安全意识的培养也是一个挑战，学生需要学会识别和防范网络风险。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，帮助学生建立知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟收发邮件的过程，提高实际操作能力。

3.引入游戏化学习元素，如电子邮件寻宝游戏，激发学生学习兴趣。

4.利用多媒体资源，如视频演示和在线邮件平台，辅助学生理解复杂操作步骤。

5.鼓励学生分组讨论，分享操作经验，促进团队合作和互助学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习电子邮件的基本概念和功能。

-设计预习问题：围绕电子邮件的收发过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电子邮件有哪些特点？”、“如何正确设置发件人和收件人？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本概念和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述电子邮件在日常生活和工作中应用的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的收发步骤和注意事项，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习过程中的疑问，并共同探讨解决方案。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验电子邮件收发的实际操作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的知识点。

-实践活动法：设计电子邮件收发的实践操作，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的收发过程，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习使用电子邮件收发功能，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐与电子邮件相关的网站和资源，如邮件客户端的使用技巧等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学