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小学道德与法治课程情境创设对学生价值观养成的效果研究论文
摘要：本文通过研究小学道德与法治课程情境创设对学生价值观养成的效果，旨在探讨情境创设在道德与法治教育中的重要性及其对学生价值观养成的影响。本文列举了情境创设的两个关键点，并从具体内容出发，分析了情境创设在培养学生价值观方面的积极作用。
关键词：小学道德与法治；情境创设；价值观养成；效果研究
一、概念阐述
（一）情境创设的概念及内涵
1.内容一：情境创设的含义
情境创设是指教师根据教学目标和学生的认知特点，运用各种教学手段和方法，为学生提供一个具有真实性和趣味性的学习环境，使学生在情境中感受、体验、思考，从而提高教学效果。
2.内容二
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