新版PEP小学英语三年级下册教学计划.docx

?##一、学情分析

三年级学生处于英语学习的起始阶段，对英语有着浓厚的兴趣和好奇心。他们活泼好动，模仿能力强，具有较强的记忆力和表现力。然而，他们在之前几乎没有接触过英语，基础较为薄弱。在发音方面，需要教师进行正确的引导和示范，帮助他们掌握准确的语音语调；在词汇积累和语法理解上，也需要逐步培养。因此，教学过程中要注重趣味性和互动性，采用多样化的教学方法，激发学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐掌握英语基础知识和技能。

##二、教材分析

新版PEP小学英语三年级下册教材内容丰富多样，贴近学生的生活实际。教材涵盖了26个英文字母的学习，包括字母的大小写、发音以及书写规范。同时，安排了丰富的词汇教学，涉及颜色、动物、水果、家庭成员、数字等多个主题，这些词汇都是日常生活中常见的，有助于学生在实际情境中运用。句型教学方面，通过简单易懂的句子，如Thisis...Im...Howmany...等，让学生学会介绍事物、表达自己和询问数量等基本语言功能。教材还配备了生动有趣的插图、歌谣、故事等，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

##三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够正确认读和书写26个英文字母，掌握字母的发音和书写规范。

2.学生能够熟练掌握教材中出现的常用词汇，如颜色（red,blue,yellow等）、动物（cat,dog,pig等）、水果（apple,banana,orange等）、家庭成员（father,mother,sister等）、数字（one,two,three等）等，并能用英语进行简单的描述和交流。

3.学生能够理解和运用教材中出现的基本句型，如Thisis...Im...Howmany...Whatsthis?Whereis...?等，进行日常对话和交流，表达自己的想法和需求。

4.学生能够掌握正确的英语发音，包括字母、单词和句子的发音，能够用较为流利的语音语调朗读课文和对话。

（二）过程与方法目标

1.通过多种形式的听说活动，如模仿、对话、歌谣演唱等，培养学生的英语听说能力，提高学生的口语表达水平。

2.引导学生通过观察、记忆、模仿等方式学习词汇和句型，培养学生自主学习的能力。

3.组织学生进行小组合作学习和角色扮演活动，让学生在合作中交流与分享，提高学生的合作意识和交际能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、动画、音频等，为学生创造生动形象的学习情境，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和热情，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强学习英语的自信心。

2.引导学生了解不同国家的文化习俗，拓宽学生的文化视野，培养学生的跨文化交际意识。

3.培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、按时完成作业等，让学生在学习英语的过程中养成良好的学习品质。

##四、教学重难点

（一）教学重点

1.26个英文字母的认读、书写和发音。

2.常用词汇的记忆和运用。

3.基本句型的理解和掌握，能够在实际情境中运用这些句型进行交流。

（二）教学难点

1.部分字母和单词的发音，如元音字母的发音、一些发音相近的单词的区分等。

2.正确运用句型进行对话交流，注意句子的语序和语法结构。

3.培养学生用英语思维的能力，提高学生的口语表达流利度和准确性。

##五、教学措施

（一）激发学习兴趣

1.采用多样化的教学方法，如游戏教学、情景教学、歌曲教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，通过字母卡片游戏帮助学生记忆字母，通过角色扮演让学生在实际情境中运用句型。

2.利用多媒体资源，如播放有趣的英语动画、歌曲、故事等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

（二）强化语音教学

1.教师要进行准确的语音示范，让学生模仿正确的发音。在教学过程中，要注重字母、单词和句子的发音练习，通过口型示范、发音要领讲解等方式，帮助学生掌握正确的发音方法。

2.运用多种语音教学手段，如音标教学、发音口诀、语音练习软件等，让学生进行反复练习，提高学生的语音水平。

（三）注重词汇教学

1.采用直观教学法，如利用实物、图片、简笔画等帮助学生理解和记忆词汇。例如，在教水果单词时，展示各种水果的图片，让学生直观地认识水果的外形和颜色，同时学习对应的英语单词。

2.运用联想记忆法、分类记忆法等帮助学生记忆词汇。例如，将颜色单词按照红、黄、蓝等分