网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《纳米技术就在我们身边》教案.docxVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《纳米技术就在我们身边》教案

内容分析

这篇课文介绍了纳米技术,全文围绕“纳米技术”,分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。第1自然段说“21世纪必将是纳米的世纪”,点出了纳米技术的重要性。第2自然段先从“纳米”说起,借助熟悉的事物来进行解释说明,让读者感知纳米的小。在此基础上,课文再介绍纳米技术研究对象的范围,介绍“纳米技术”的含义,运用列数字、举例子、作比较等说明方法让文章条理清楚、易于理解。让学生了解前沿科技的发展,拓宽他们的科学视野。

语文要素

能提出疑问,与同学交流,解决疑问。

课时目标

知识与能力

1.认识“乒、乓”等11个生字,读准1个多音字,会写“纳、拥”等15个字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.能结合课文内容和查找的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。

过程与方法

正确、流利地朗读课文,读准文中的科技术语,将不懂的问题提出来。

情感态度价值观

学生在朗读中让学生了解前沿科技的发展,拓宽他们的科学视野。

教学重难点

教学重点

正确、流利地朗读课文,将不懂的问题提出来。

教学难点

理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。

教学准备

多媒体课件

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“乒、乓”等11个生字,读准1个多音字,会写“纳、拥”等15个字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.能正确、流利地朗读课文,读准课文中出现的科技术语,整体感知课文。

教学过程

一、激趣导入。

1.在科学技术高度发达的今天,有许多神奇的事物。(出示医用纳米机器人工作时的图片)。

导入:这是一张医用纳米机器人工作时的图片,它可以清理人体血管垃圾,可以将人脑与云脑连接,可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人,就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。今天让我们共同走进《纳米技术就在我们身边》。

2.读了课题后,你有什么疑问?你最想知道什么?【语文要素】

预设:什么是纳米?什么是纳米技术?纳米的新奇特性具体体现在哪些方面?

【设计意图】用视频、图片导入新课,能很快集中学生的注意力,调节课堂气氛,激发学生学习的兴趣,让学生从课题中质疑,养成边读书边思考的习惯,引起阅读期待。

二、整体感知。

1.初读课文。边读边思考:什么是纳米?它的新奇特性体现在哪些方面?

自由读课文,要求读准字音,读通句子,圈出课文中的生字新词。

2.检查预习。

(1)(出示会认字)正音:“臭、蔬、症”读翘舌音,“灶”读平舌音。

(2)认识多音字。(出示“率”的读音)

(3)(出示会写字)怎样记住这些字的字形的?(生交流)

①说文解字识记“蔬”字。

②顺口溜识记“臭”字。自大加一点,就读“臭”。

③范写“康”:被包部分的下半部分不要写成“水”。

(4)理解词意。选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话?

无能为力:用不上力量;多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。

预防:事先防备。

3.了解科技术语。

纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达

癌细胞病灶缓释技术死亡率

自由练习读词语;指名认读;全班齐读。

4.自由朗读课文,边读边思考:这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识?

预设:简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识,展示了纳米技术的美好前景。

5.理清课文层次。课文可以分为几部分?

第一部分(第1自然段):总述21世纪是纳米的世纪。

第二部分(第2自然段):具体介绍了什么是纳米技术。

第三部分(第3、4自然段):介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术能让人更健康。

第四部分(第5自然段):讲了在不远的将来,纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

小结:这节课我们不但学会了课文的生字、新词,而且理清了文章的层次,下节课我们继续探寻纳米的世界。

【设计意图】识字、写字词是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。本课生字新词较多,而且科技术语较多,因此教学时将学生熟悉的语言因素作为主要材料,引导他们主动识字读词,力求识用结合,提高教学效率。

第二课时

课时目标

1.抓住关键语句,有目的地筛选信息,自主、合作探究纳米技术的奥秘。

2.有科学依据地大胆想象,培养学生的科学精神和创造能力。

教学过程

一、复习巩固。

上节课大家就课题提出了自己最感兴趣的问题,现在我们一起来回顾一下。

什么是纳米?

什么是纳米技术?

纳米的新奇特性具体体现在哪些方面?

【设计意图】通过引导学生理解课题中的“纳米”这个词语导入新课,激发学生对陌生的“纳米技术”的好奇心,激发他们学习课文的兴趣,为下文的学习做好铺垫。

二、感受“神奇”。【语文要素】

1.合作阅读解决问题。

小组合作阅读,思考:什么是纳米?什么是纳米技术?纳米的新奇特性具

文档评论(0)

1658576823bd104 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档