36岁儿童学习与发展指南解析.pptx

;;《指南》与《纲要》的关系;1、《指南》制订的意义;2、学习与发展的关系;3、《指南》与《纲要》的关系;《指南》与《纲要》的比较;不同点：

;;二、《指南》的核心理念;（一）以儿童为本;;13;;思考与讨论：;;;;陶行知的儿童观和教育观;瑞吉欧教育：

儿童的一百种语言;孩子有一百种语言，但是，他们偷走了九十九种。

学校和文化把脑袋与身体分开。

他们告诉孩子：不要用脑袋去想，不要用双手去做。

只要倾听不要说话，了解但毫无喜悦，

只有在复活节与圣诞节的时候，才去爱和惊喜。

他们告诉孩子：去发现早已存在的世界，

而一百种当中，他们偷走了九十九种。;（二）终身教育;什么最重要;;（三）家园共育;1、家园合作：《指南》的亮点与难点;2、家园关系的转变：从配合到合作;3、家园合作的条件：家庭支持系统的构建;4、家园合作的途径;;三、〈指南〉的结构与内容;主体部分：五大领域;;《指南》链接;目标1认真听并能听懂常用语言

（各年龄段的典型性表现）;思考与讨论：;《指南》将所有目标内容归为2-3个子领域，提纲挈领，条理更加清楚，重点更加突出，更反映五大领域对幼儿学习与发展的核心价值。

更突出幼儿的主体地位，更反映问题的实质

教师和家长更容易了解和把握幼儿的发展水平和教育目标。

;举例：《指南》社会子领域划分的依据;子领域;（二）《指南》各领域目标内涵理解;“能与同伴友好相处”;（三）《指南》教育建议的解析;1、教育建议具有指导性和示范性;2、注重环境创设和利用;语言倾听与表达子领域;3、给儿童提供交往和实践机会

;社会领域人际交往目标2;4、关注和尊重儿童的个性

;社会领域

;5、成人要以身作则，为儿童树立榜样

;社会领域

;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Wednesday,October14,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。22:03:3122:03:3122:0310/14/202010:03:31PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2022:03:3122:03Oct-2014-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。22:03:3122:03:3122:03Wednesday,October14,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2022:03:3122:03:31October14,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。14十月202010:03:31下午22:03:3110月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月2010:03下午10月-2022:03October14,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/1422:03:3122:03:3114October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。10:03:31下午10:03下午22:03:3110月-20