《Unit 6 How Many Books Do You Have 》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit6HowManyBooksDoYouHave》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《Unit6HowManyBooksDoYouHave》为主题，旨在通过趣味性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听说能力。通过本节课的学习，学生能够掌握如何询问和回答关于书籍数量的问题，并能够运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化交际意识，通过本单元的学习，使学生能够在真实语境中运用英语进行简单交流。

2.增强学生的观察力和分析能力，通过观察图片和视频，培养学生对英语信息的获取和处理能力。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，通过小组合作，提高学生的合作意识和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①确保学生能够正确理解并使用Howmany...?和Thereare.../Thereis...等句型询问和回答关于数量的问题。

②学生能够识别并运用英语数字1到20，以及表示数量的词汇，如one,two,three...等。

2.教学难点，

①学生能够在实际交流中灵活运用所学句型，尤其是在询问和回答有关书籍、物品数量的场景中。

②学生能够理解并区分Thereare和Thereis在表达数量时的用法差异，并能在适当的语境中选择正确的表达方式。

③培养学生用英语进行简单故事叙述的能力，包括描述人物、情节和数量关系，这要求学生有一定的词汇积累和句子构造能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的陕旅版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如书籍、动物等，以及相关的视频片段，用于展示数量和数量的表达方式。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，用于播放英语歌曲或听力材料，增强学生的听力训练。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置小组讨论区，以便学生在活动中进行互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一系列图片，如不同数量的书籍、动物等，引导学生观察并说出物品的数量。

-通过提问：“Howmanybooksdoyouhave?”引导学生进入英语学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师引导学生复习已学过的英语数字，并引入新的数字1到20。

-讲解并示范Howmany...?和Thereare.../Thereis...等句型的使用方法，通过例句让学生理解句型结构。

-通过图片和视频展示，让学生观察并模仿正确的发音和语调。

-学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行角色扮演，模拟询问和回答关于书籍数量的场景，巩固所学知识。

-通过小组竞赛形式，让学生在游戏中练习运用所学句型和词汇。

-教师挑选部分学生进行展示，给予鼓励和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-学生分享自己在课堂上的学习心得，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习，要求学生完成教材中的相关练习题。

-鼓励学生在家里与家人用英语进行简单的数量交流，如询问家庭成员的数量等。

-收集学生作业，进行批改和反馈。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握Howmany...?和Thereare.../Thereis...等句型，以及1到20的英语数字，能够在日常交流中询问和回答关于数量的问题，提高了他们的英语口语表达能力。

2.词汇积累：学生在学习过程中，不仅学会了基本的数量表达词汇，如one,two,three...，还学会了表示数量的词汇，如some,many,few等，为今后学习更多的数量相关词汇打下了基础。

3.听力理解能力：通过听力材料和歌曲的播放，学生能够提高对英语语音、语调的敏感度，增强听力理解能力，为后续的听力训练打下良好的基础。

4.语法知识掌握：学生在学习过程中，理解并掌握了Thereare和Thereis在表达数量时的用法差异，能够正确运用这些句型进行交流，提高了语法知识的运用能力。

5.跨文化交际意识：通过本节课的学习，学生了解到了不同文化中询问和回答数量问题的习惯，提高了他们的跨文化交际意识。

6.团队合作能力：在小组活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

7.自主学习能力：学生在课堂上积极参与，通过小组讨论和角色扮演，提高了自主学习能