最新人教版一年级语文下册《语文园地四》教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-复习巩固本单元所学的字词，能够正确认读、书写，理解字词的意思。

-掌握音序查字法，学会用音序查字法查字典。

-能正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受儿歌的韵律美，培养语感。

-仿照例句，用加点的词语写句子，提高语言表达能力。

2.过程与方法目标

-通过多种形式的复习活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

-在学习音序查字法的过程中，引导学生自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力和合作精神。

-在朗读儿歌和仿写句子的练习中，注重学生的实践操作，让学生在实践中提高语文素养。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对语文学习的热爱之情，增强学习语文的自信心。

-通过儿歌的学习，让学生感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。

二、教学重难点

1.教学重点

-复习巩固本单元的字词，熟练掌握音序查字法。

-正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌内容。

-仿照例句用加点的词语写句子。

2.教学难点

-能灵活运用音序查字法查字典，解决实际问题。

-引导学生在仿写句子时，注意句子的通顺、合理，表达出自己的真实想法。

三、教学方法

1.讲授法：讲解知识要点，如音序查字法的步骤、字词的读音和含义等。

2.游戏法：通过识字大闯关摘苹果等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学字词。

3.合作学习法：在学习音序查字法和仿写句子时，组织学生小组合作交流，共同探讨学习方法和技巧。

4.实践法：让学生通过朗读儿歌、仿写句子等实践活动，提高语文能力。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、字典、生字卡片、小奖品（如小红花、小贴纸等）。

2.学生准备：字典、语文书。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段春天大自然的视频，画面中有盛开的花朵、飞舞的蝴蝶、嫩绿的小草等。

2.提问：同学们，刚才我们看到的是什么季节的景色呀？（春天）在春天里，大自然还有哪些美丽的景象呢？

3.引导学生回忆本单元所学的关于春天的课文，引出今天的语文园地四的学习。

（二）识字加油站（10分钟）

1.出示识字加油站中的字词：

-锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒吵

2.学生自由认读，教师纠正读音。重点强调锋蜂幕墓慕的读音，以及抄炒吵的字形区别。

3.开火车读字词，每个小组读一行，看哪个小组读得又快又准。

4.去掉拼音，让学生认读。

5.小组讨论：这些字有什么特点？

6.小组代表发言，教师总结：这些字都是形声字，左边的钅虫艹巾扌表示它们的意义，右边的夆夆莫少表示它们的读音。

7.让学生再找一些形声字，与同桌交流。

（三）字词句运用（20分钟）

1.读一读，比一比

-出示：

他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

-学生自由朗读，同桌互相朗读。

-教师讲解姓氏歌的特点：用一问一答的形式介绍了一些常见的姓氏。

-开展姓氏大挑战游戏：老师说一个姓氏，让学生快速说出是哪个字，并说出是什么结构。如老师说李，学生回答木子李，上下结构。

2.选字填空

-出示：

清青请情晴

（）草（）水事（）（）坐（）天

-学生自己思考，尝试填空。

-小组内交流，说说自己为什么这样填。

-教师讲解：清一般与水有关，所以是清水；青可以表示颜色，如青草；情与心情、情感有关，所以是事情；请表示邀请，所以是请坐；晴与天气有关，所以是晴天。

-让学生用这几个字分别组一个词，加深理解。

3.照样子，写句子

-出示例句：

小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

-引导学生观察例句，发现第二句比第一句多了飞快地这个词语，使句子更具体。

-让学生照样子，用飞快地写一句话。

-指名学生回答，教师点评，强调句子要通顺、合理。

-再出示例句：

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（）很（），（）也很（）。

-学生仿照例句填空，然后交流自