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专题02铁锈蚀条件的探究
实验原理
实验操作
Ⅰ.在第1支试管中放入一根铁钉,加入少量蒸馏水使铁钉的一部分浸在水中
Ⅱ.在第2支试管中放入一根铁钉,加入经煮沸并迅速冷却的蒸馏水浸没铁钉,再注入植物油,在水面上形成油层
Ⅲ.在第3支试管中加入少量氯化钙(氯化钙可吸收空气中的水蒸气),放入一根铁钉,塞紧试管口
实验装置
实验结论
铁制品锈蚀的条件:同时与水和氧气接触?
实验分析
(1)实验Ⅱ中使用煮沸过的蒸馏水的目的:除去水中溶解的少量氧气;?
实验Ⅱ中加入植物油的目的:防止空气中的氧气进入水中;
(2)实验Ⅲ的试管中放入氯化钙的目的:除去空气中的水蒸气;
1.教材实验装置的不足
(1)仪器多,操作复杂,准备时间长;
(2)实验探究过程需要定时观察记录,耗时较长;
(3)沸水虽尽可能迅速冷却,但也会因为冷却而溶解空气中少量的氧气,浸入在冷却的沸水内铁钉也会观察到少量的锈迹。
2.装置改进
改变仪器,减少仪器数量
实验装置由原来4支试管变成一支U形管,实验准备省时省力;实验装置简化,操作简单;用钢丝棉替代铁钉,接触面积扩大,加速了铁钉锈蚀,缩短了实验时间。
改变仪器组合方式
改进后的实验现象明显,更易于观察,增强实验对比功能
改变密封方式
改用液封,比胶塞更加密闭,实验效果更佳
改变实验形式
增加探究实验的情境,使学生理解铁锈蚀条件的本质。
拓展实验,增加实验功能
联立组合,同时探究多个实验
【例1】(2023·山东烟台·中考真题)实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是
??
??
A.探究铁钉生锈需要氧气
B.探究温度对分子运动速率的影响
??
??
C.验证质量守恒定律
D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
A.A B.B C.C D.D
【例2】(2023·安徽·中考真题)某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。
【知识回顾】
铁是一种化学性质较活泼的金属,常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。
(1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是。
(2)铁锈的颜色是。
【实验探究】
该小组利用如下装置对铁钉锈蚀的条件进行探究、一段时间后,在A和B中没有观察到明显现象,C和D中铁钉有锈蚀。
??
(3)B中将蒸馏水煮沸的目的是。
(4)ABD对比,说明铁钉锈蚀需要的物质是;C中的铁钉比D中的锈蚀更严重,原因是。
【拓展探究】
(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化,该小组按示意图E所示装置完成以下实验。恒温下,向锥形瓶中加入少量稀盐酸,同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化,直至反应完全。
①测量过程中要保待恒温,理由是。
②请在图F中绘制整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化趋势。
??
【变式1】(2023·黑龙江大庆·三模)以下是中学生实验课上出现的一些异常的情况,相关解释不正确的是
实验
探究铁锈蚀是否与水有关
探究水的组成实验
粗盐提纯中的蒸发操作
铁丝燃烧实验
异常
情况
两边钢丝棉表面均有红色物质出现
甲、乙试管气体体积比大于
蒸发后得到的精盐质量大于粗盐
集气瓶炸裂
解释
A.可能是干燥剂失效
B.可能是因为有部分氧气溶于水
C.可能是搅拌时有部分液体溅出
D.可能是实验过程中铁丝接触到集气瓶内壁
A.A B.B C.C D.D
【变式2】(23-24九年级上·山东潍坊·期末)对铁生锈与燃烧条件的实验探究如下图所示,下列说法正确的是
A.对比①③可探究:接触氧气是铁生锈的条件之一
B.对比②③可探究:接触水是铁生锈的条件之一
C.对比③④可探究:接触氧气是铁燃烧的条件之一
D.对比①④可探究:温度达到着火点是铁燃烧的条件之一
1.(2024·陕西·一模)下列实验设计能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
证明MnO2是H2O2分解的催化剂
探究铁锈蚀的条件
证明分子在不断运动
A.A B.B C.C D.D
2.(2023·黑龙江大庆·三模)以下是中学生实验课上出现的一些异常的情况,相关解释不正确的是
实验
探究铁锈蚀是否与水有关
探究水的组成实验
粗盐提纯中的蒸发操作
铁丝燃烧实验
异常
情况
两边钢丝棉表面均有红色物质出现
甲、乙试管气体体积比大于
蒸发后得到的精盐质量大于粗盐
集气瓶炸裂
解释
A.可能是干燥剂失效
B.可能是因为有部分氧气溶于水
C.可能是搅拌时有部分液体溅出
D.可能是实验过程中铁丝接触到集气瓶内壁
A.A B.B C.C D.D
3.(2023·福建泉州·模拟预测)某化学小组通过手持技术探究铁钉在4种浸泡液中的锈蚀实验,相关数据如下图表所示。下列说法错误的是
编号
实验装置
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