部编版一年级语文下册第七单元14 文具的家.docxVIP

第七单元集体备课

本单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》4篇课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成：《文具的家》是让学生学会管理自己的文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言通俗易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容

教学要点

字词识写

◎认识57个生字和2个偏旁，运用学过的多种方法识字。在生活情境中积累11个词语。发现虫字旁、鸟字边、反犬旁所代表的意义，进一步感知形声字形旁表义的构字规律。

◎会写29个字。了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则。能按规则正确书写，注意笔画在田字格中的位置。

◎注意写字姿势，初步养成良好的写字习惯。

语言积累

◎联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语的意思；运用组词的方法继续积累词语；会用“掰、扛、扔”等动词说话。

◎朗读、积累关于学习的名言。

阅读理解

◎正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。

◎借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。

◎2能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、地点等要素。

◎和大人一起读《狐狸和乌鸦》，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。

口头表达

◎看图，读懂图画所表达的意思。

◎按照顺序试着讲一讲连环画的故事。

◎尝试说一说自己从故事里懂得的道理。

14文具的家

1.认识“具、铅”等13个生字，会写“笔、知”等6个字。

2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。

3.初步养成爱护文具的习惯。

认识“具、铅”等13个生字，会写“笔、知”等6个字。

观察插图，联系生活，体会心情，读好人物的对话。

情境识字联系生活师生互动

捡到的学生遗失的学习用品、生字卡片、多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.会认13个生字，会写“笔、知”2个字。

2.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

板块一联系生活，谈话导入

同学们，这些文具都是老师最近在教室捡到的，它们都找不到家了，谁能帮帮它们？（举起班上捡到的文具）

文具是谁的就让谁领回去放好。

铅笔要放进文具盒里。

尺子也要放进文具盒里。

是啊，这些文具也有自己的家，可它们为什么没回家呢？我们一起去课文中看一看贝贝是怎么帮文具回家的。一起读课题！（板书课题，齐读）

（课件出示：用田字格展示“具”）

课题里有一个字——具。你们有什么好办法记住“具”字？

我用“减一减”的方法记住具，把“真”上面的“十”去掉就是“具”。（课件出示：具—真）

你真棒！文具就是我们每天学习要用到的工具。你知道哪些东西属于文具吗？

大家把文具都圈出来了，可真厉害！接下来我们来学习本课第二个字“知”。（课件出示：用田字格展示“知”）

请大家伸出小手和老师一起写。（教师范写，提示要点）“知”是左右结构，书写时要注意左长右短；“”上横短，下横长，点画宜短。“口”上宽下窄，大小适中。（生练写）

板块二初读感知，检查词语

字写好了，把它们送回课文，请大家自读课文，注意把字读正确。

课文都读好了，老师要考考你们，这几组字和词语大家会读吗？

读得真准，仔细看看每组词语，大家发现了什么？

第1组词语中的加点字都是平舌音。

第2组词语中的加点字都是翘舌音。

第3组中两个词语的读音和样子都很像。

“哪里”表示疑问，“那里”正好回答。

第4组的三个字读音相同。

这是同音字，我们在运用时要注意区分。称呼女性用——

女字旁的“她”。

称呼男性或泛指你、我以外的第三人用——

单人旁的“他”。

称呼动物用——

宝盖头的“它”。

课文中还有这些新的生字朋友，你有好办法记住它们吗？（指生说，师相机指导。）

把生字宝宝送回课文读一读，注意不要丢字、添字，把字音读准确，把课文读通顺，声音要洪亮。（指生读，齐读。）

这些生字你都掌握了吗？老师来考考你们——

请六位同学合作来为我们读一读这篇课文，其他同学仔细听他们读得好不好。（生合作读）

板块三深入学习，指导朗读

谁来给大家读一读前两个自然段？（指名读）

同学们知道这个“丢”字是什么意思吗？能不能从第2自然段中找个词语来解释呢？

“丢”字的意思是“找不着”。

同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。

让我们再来读这两个自然段，你体会到了什么？

贝贝太粗心了。

从这两个自然段的哪些短语中可以体会到贝贝的粗心？（课件出示：“只用了一次