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波的形成
1.知道波的形成条件及过程。
2.能区分横波和纵波,知道什么是波峰和波谷、密部和疏部。
3.知道机械波在传播振动形式的同时也传播能量和信息。
学问点一波的形成
[情境导学]
如图所示,用手分别沿着竖直方向、水平方向抖动一端拴在树上的绳子,你看到了什么现象?它是如何形成的?
提示:分别看到沿着竖直方向、水平方向且沿绳向前传播的绳波;它是由离手较近的绳上的质点带动离手较远的绳上的质点振动形成的。
[学问梳理]
1.波动:振动的传播称为波动,简称波。
2.形成缘由(以绳波为例)
(1)绳子是有弹性的物体,把一条绳子分成一个个小段,将每一小段看作一个质点,质点间有弹性力作用。
(2)当手握绳端上下振动时,绳端带动相邻的质点振动,这个质点又带动更远的质点振动,然后绳上各质点都跟着振动起来,形成了凹凸相间的波形。
(3)t=eq\f(T,4)、eq\f(T,2)、eq\f(3,4)T、T的波形图。
[初试小题]
1.推断正误。
(1)绳上各质点的振动是有先后依次的。(√)
(2)绳上各质点振动的周期是相同的。(√)
(3)绳上各质点振动的平衡位置不断转换即形成波。(×)
2.用手抖动拴在树上的绳的另一端时,会看到在绳上形成的波沿绳向前传播,那么绳上的各质点是否也随波一起向前传播?
提示:各质点沿手抖动的方向振动,并不随波向前传播。
学问点二横波和纵波、机械波
[情境导学]
(1)绳波的示意图如图甲所示,其中质点的振动方向与波的传播方向是什么关系?
(2)音叉发出的声波的示意图如图乙所示,其中质点的振动方向与波的传播方向是什么关系?
提示:(1)质点的振动方向与波的传播方向相互垂直。
(2)质点的振动方向与波的传播方向在同一条直线上。
[学问梳理]
1.横波和纵波
定义
标识性物理量
实物波形
横
波
质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波
(1)波峰:凸起的最高处
(2)波谷:凹下的最低处
纵
波
质点的振动方向与波的传播方向在同始终线上的波
(1)密部:质点分布最密的位置
(2)疏部:质点分布最疏的位置
2.机械波
(1)定义:机械振动在介质中的传播。
(2)介质:波借以传播的物质。
(3)介质中的质点发生振动,但并不随波迁移,传播的只是振动这种运动形式。
(4)波不但传递能量,而且可以传递信息。
[初试小题]
1.推断正误。
(1)机械波传播的是能量和振动的形式。(√)
(2)机械波可以在真空中传播。(×)
(3)由于绳上质点的振动方向与波的传播方向垂直,故绳波是横波。(√)
(4)假如两个人能到月球上,两个人可以干脆面对面对话沟通。(×)
2.区分横波和纵波的主要依据是()
A.是否沿水平方向传播
B.质点振动的方向和波传播的远近
C.质点振动的方向和波传播的方向是相互垂直还是在同一条直线上
D.质点振动的快慢
解析:选C波的传播方向与质点的振动方向假如在同一条直线上就是纵波,假如两者的方向相互垂直,就是横波,故C正确。
机械波的形成及其特点
[问题探究]
扇舞是常见的文艺表演形式,扇舞中的一个精致的瞬间造型如图所示,表演者排成一行,从左边第一位表演者起先,手持扇子周期性地下蹲、起立,旁边的表演者重复他的动作,只是后边的一位总比前边的一位稍迟一点点,这样就会看到上下起伏扇子形成的波沿着队伍传播开来,形成美丽的波浪造型。
情境设问:(1)要形成“扇子波浪”,是否须要一个表演者手持扇子先振动起来?
(2)后一表演者与前一表演者相比,他们的运动有何异同?
(3)“扇子波浪”沿水平方向传播,扇子随“扇子波浪”迁移了吗?
提示:(1)是须要有一个表演者手持扇子先振动起来。
(2)前一表演者带动后一表演者的运动,都同样振动,但后一表演者比前一表演者节奏稍迟。
(3)没有,扇子只是上下振动。
[要点归纳]
1.机械波的形成
2.机械波的特点
(1)机械波传播的是振动形式、能量和信息,介质中各质点本身并不随波传播而迁移,而是在各自的平衡位置旁边振动。
(2)由于波的形成事实上是从波源起先依次带动介质中的各个质点参加振动,所以各个质点都在做受迫振动,因此各个质点振动的周期(频率)与波源的周期(频率)相同。
(3)在不考虑能量损失时,各质点振动的振幅相同,各质点的起振方向都与波源起先振动的方向相同。
3.振动和波动的区分与联系
振动
波动
区
别
探讨
对象
单个质点在平衡位置旁边的往复运动,探讨的是单个质点的“个体行为”
振动在介质中的传播,探讨的是大量质点振动的“群体行为”
力的
来源
可以由作用在物体上的各种性质的力供应
联系介质中各质点的弹力
运动
性质
质点做变加速运动
在同一种匀称介质中是匀速向前传播的
联系
①振动是波动的缘由,波动是振动的结果;有波动必定有振动,但有振动不肯定
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