2024秋八年级物理上册第3章光现象第一节光的色彩颜色教案2新版苏科版.docVIP

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第五节光的色散

教学目标：

1.了解光的色散现象，知道白光是由各种色光混合而成的。

2．知道透亮体和不透亮体的颜色是由什么确定的。

3.知道色光的三原色和颜料的三原色。

教学重点：光的色散，物体颜色的成因。

教学难点：物体颜色的成因。

教学用具：三棱镜，白屏，红色玻璃，蓝色玻璃，红纸，绿纸，黑纸，圆形红、绿、蓝三色板，砣螺，作画用国画颜料，调色板。

教学过程：

一、导入新课

在日常生活中，我们见到衣服、花朵、图画、彩色电视节目里有各种各样的颜色，但是物体为什么会呈现出不同的颜色呢，这节的学习将为我们同学解开这个迷。

二、新课教学

（一）光的色散

1.光的色散

演示光的色散。白光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带，这种现象叫做光的色散。

接着演示：用同样的三棱镜倒放在第一个三棱镜后面，白屏上会出现白光。

结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的。

2.色光的混合

色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色。

红、绿、蓝三种颜色的光，按不同的比例混合，可以产生各种颜色的光。按相同比例混合后为白色光。

应用：彩色电视机色调的形成。

3．想想做做

把红色、蓝色、绿色透亮塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将随意两片透亮塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？透过各色透亮塑料历，视察我们课本上的画面，色调发生改变了吗？

二、物体的颜色

在光照到物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体汲取。假如物体是透亮的，还有一部分光透过物体。不同物体，对不同颜色光的反射、汲取和透过的状况不同，因此呈现不同的色调。

⑴演示：让白光分别照耀红色玻璃、蓝色玻璃，可以在白屏上分别看到一条红色光带和蓝色光带。

引导学生视察，并告知学生试验结论：透亮物体的颜色是由它透过的色光确定的。

⑵演示：重做光的色散试验，在白屏上贴上一张红纸，在红纸上被红光照亮的地方很亮，其他地方较暗，假如用绿纸贴在白屏上做上述试验，则绿纸上被绿光照耀的地方很亮，其他地方较暗。

引导学生视察试验，并告知学生试验结论：不透亮体的颜色是由它反射的色光确定的。

⑶演示：重做光的色散试验，在白屏上贴一张黑纸，可以看到不论什么色光照耀的地方都是黑的。

试验结论：白色的不透亮体反射各种色光。黑色的不透亮体汲取各种色光。

3.颜料的混合

告知学生颜料调出各种颜色的道理与色光的混合不同，每一种颜色的颜料，在阳光的照耀下，除了反射跟它相同的色光外，还反射一些其他的色光，例如黄颜料除了反射黄光，还反射橙光和绿光，同时汲取其他色光；蓝颜料除了反射蓝光，还反射绿光，同时汲取其他色光，黄颜料和蓝颜料混合在一起，就反射绿光，混合颜料就呈绿色了。由此看来，两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余色光都被两种颜料汲取了。

颜料的三原色：品红、黄、青。等比例混合后为黑色。

要求学生自己做颜料混合的试验

三、布置作业

P53练习2，4

四、板书设计五光的色散

1.光的色散

白光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带，这种现象叫做光的色散。

白光不是单色光，而是由各种色光混合成的。

2.色光的混合

色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色。

3、物体的颜色

透亮物体的颜色是由它透过的色光确定的。

不透亮体的颜色是由它反射的色光确定的。

白色的不透亮体反射各种色光。黑色的不透亮体汲取各种色光。

4.颜料的混合

颜料的三原色：品红、黄、青。等比例混合后为黑色。