人教版地理七年级下册《第一节 位置和范围》说课稿4.docx

人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》说课稿4

一.教材分析

人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》这一节主要介绍了我国的地理位置和疆域范围。教材通过简单的地图和文字，让学生了解我国从东西半球、南北半球、海陆位置和纬度位置等方面的地理位置，以及我国领土的四至点和领土范围。这一节内容为学生后面学习我国各地形、气候等地理特征打下基础。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理知识，但对于我国的位置和范围可能还没有一个清晰的认识。因此，在教学过程中，我需要通过生动的讲解和形象的地图，让学生理解和记忆我国的地理位置和疆域范围。同时，学生在这一阶段好奇心强，喜欢探索未知的事物，我会抓住这一点，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

让学生了解我国的地理位置，包括东西半球、南北半球、海陆位置和纬度位置。

让学生掌握我国领土的四至点和领土范围。

培养学生的地图识读能力和团队协作能力。

激发学生对地理学科的兴趣，培养他们的探究精神。

四.说教学重难点

教学重点：我国的地理位置和疆域范围。

教学难点：我国领土的四至点和领土范围的理解和记忆。

五.说教学方法与手段

采用问题驱动法，引导学生主动探究我国的地理位置和疆域范围。

利用多媒体教学，展示形象生动的地图和视频，帮助学生理解和记忆。

采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和地理素养。

运用对比分析法，让学生通过比较，深入理解我国的地理位置和疆域范围。

六.说教学过程

导入新课：通过展示一幅我国地图，引导学生关注我国的地理位置和疆域范围，激发他们的学习兴趣。

讲授新课：讲解我国的地理位置和疆域范围，让学生理解和记忆。在此过程中，引导学生主动参与，提出问题和观点。

学生活动：小组讨论，通过对比分析，深入理解我国的地理位置和疆域范围。

巩固知识：通过提问、回答等方式，检查学生对我国地理位置和疆域范围的理解和记忆情况。

课堂小结：总结本节课的主要内容，强调我国地理位置和疆域范围的重要性。

布置作业：设计一些有关我国地理位置和疆域范围的练习题，让学生课后巩固知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

我国的位置和范围

地理位置：

疆域范围：

领土四至点

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解他们对我国地理位置和疆域范围的理解程度。

学生作业完成情况：检查学生课后作业，看是否能正确回答有关我国地理位置和疆域范围的问题。

学生小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队协作能力和地理素养。

九.说教学反思

在教学过程中，我要时刻关注学生的反应，根据他们的实际情况调整教学方法和节奏。对于教学重难点，我要通过多种方式引导学生理解和记忆。同时，我要注重培养学生的地图识读能力和团队协作能力，提高他们的地理素养。在教学反思中，我要认真总结自己的教学优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

本节课主要介绍了我国的地理位置和疆域范围，具体知识点如下：

我国的地理位置：

东西半球：我国位于东半球。

南北半球：我国位于北半球。

海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。

纬度位置：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

我国的疆域范围：

领土四至点：最北端是黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，53°N附近；最南端是曾母暗沙，4°N附近；最西端是帕米尔高原，73°E附近；最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，135°E附近。

领土范围：我国领土面积约960万平方千米，海域面积约470万平方千米。

我国的位置特点：

纬度跨度大：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

海陆兼备：我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，既有大片的陆地，也有广阔的海域。

我国的位置意义：

战略地位：我国地处亚洲东部，太平洋西岸，是连接亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的重要枢纽，具有重要的战略地位。

交通枢纽：我国陆路、海路交通便利，是亚洲的交通枢纽，有利于与周边国家的交流与合作。

我国的行政区划：

省级行政单位：我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

县乡级行政单位：我国共有约2850个县、县级市、自治县和旗、自治旗，以及约4万个乡镇、街道。

我国的人口和民族：

人口：我国是世界上人口最多的国家，2020年总人口约14亿。

民族：我国是一个多民族国家，共有56个民族，其中汉族是主体民族，其他55个少数民族分布在各省区市。

我国的地理特点：

地形多样：我国地形复杂多样，包括高山、高原、平原、丘陵、盆地等。

气候丰富：我国气候类型多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候