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小学英语趣味对话活动教案：《我的一天》

一、教案取材出处

本次教学教案《我的一天》的设计灵感来源于日常生活中学生们的日常活动。通过收集和分析学生在学校、家庭及社交活动中的实际对话，提取了适合小学生的日常英语对话内容。

二、教案教学目标

培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的语言表达能力。

帮助学生掌握基本的生活英语表达方式，如描述一天的活动。

培养学生的合作意识，提高学生在小组互动中的沟通能力。

三、教学重点难点

项目

重点

难点

教学重点

1.引导学生运用所学的英语词汇和句型，描述自己的一天。

1.学生对英语语法结构的掌握程度不一，需关注学生个体差异。2.如何激发学生参与互动，提高课堂氛围。

2.通过角色扮演，锻炼学生的英语口语表达能力。

1.教师需在课堂上引导学生积极参与，关注学生的个体表现。2.课堂时间的合理分配，保证每个学生都能参与进来。

3.培养学生的英语思维，提高学生运用英语解决问题的能力。

1.学生可能对某些英语表达方式存在理解困难，需及时纠正。2.学生在课堂上的表现可能受情绪等因素影响，需引导学生保持良好的学习态度。

教学难点

1.学生在描述自己的一天时，能够运用所学词汇和句型，形成完整的句子。

1.针对英语基础较差的学生，需提供适当的引导和帮助。2.教师需在课堂上观察学生的反应，调整教学进度和方式，保证每个学生都能跟上课程进度。

四、教案教学方法

情景教学法：通过创设真实的生活情景，让学生在具体的语境中学习英语，提高学生的实际运用能力。

互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

任务型教学法：设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，培养学生的解决问题的能力。

多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入（5分钟）

教师展示一系列与日常生活相关的图片，如学校、家庭、公园等，引导学生思考并描述这些场景。

提问：“Whatdoyouusuallydoinschool?Whatactivitiesdoyouenjoyathome?”

新授（15分钟）

教师通过PPT展示“我的一天”的英语表达方式，如：“Iwakeupat7o’clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschool…”

学生跟读并模仿教师的发音和语调。

教师讲解重点词汇和句型，如：“wakeup”,“havebreakfast”,“gotoschool”等。

练习（20分钟）

小组活动：学生分成小组，每组选择一个场景，用英语描述一天的活动。教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

角色扮演：学生扮演不同的角色，如学生、家长、老师等，模拟一天的活动，如上学、放学、做作业等。

游戏环节：教师准备一些与“我的一天”相关的卡片，如“wakeup”,“havebreakfast”,“gotoschool”等，学生随机抽取卡片，用英语描述自己的活动。

巩固（10分钟）

教师播放一段关于“我的一天”的英语动画片，让学生跟读并模仿。

学生自由组合，互相描述自己的一天，教师给予评价和指导。

教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

六、教案教材分析

教材内容：本教案选取的教材内容贴近学生的日常生活，有助于激发学生的学习兴趣。

教材结构：教材以情景对话为主，结合图片和视频等多媒体资源，有助于学生理解和记忆。

教材难度：教材难度适中，适合小学生的认知水平。

教材评价：教材内容丰富，形式多样，能够满足不同学生的学习需求。

七、教案作业设计

家庭作业

学生回家后，用英语描述自己的一天，包括起床、上学、放学后的活动等。

家长可以协助孩子记录一天中的重要事件，并在第二天课堂上分享。

创意写作

学生创作一篇名为《MyDay》的短文，描述自己理想中的一天。

短文应包含至少5个与一天活动相关的英语句子。

角色扮演剧本

学生以小组为单位，编写一个以“我的一天”为主题的短剧。

每个角色都要用英语描述自己的活动，剧本中应包含对话和独白。

家长参与

家长参与孩子的英语学习，记录并分享孩子一天中的英语表达。

作业类型

作业内容

完成时间

家庭作业

描述自己的一天

家庭作业

创意写作

创作一篇名为《MyDay》的短文

家庭作业

角色扮演剧本

编写一个以“我的一天”为主题的短剧

家庭作业

家长参与

家长协助记录孩子的英语表达，并参与课堂分享

家庭作业

八、教案结语

教师总结课堂内容，强调英语学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

通过本次课堂活动，学生不仅学会了描