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科学课程跨学科主题学习的综合性和实践性
目录
科学课程跨学科主题学习的综合性和实践性（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
教育理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
学生认知能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、跨学科主题学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
跨学科学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
主题学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
三、科学课程中的主题选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
知识相关性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
实践操作性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
学生兴趣点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
四、跨学科主题学习的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
从知识传递者到引导者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
从单一知识源到多元资源整合者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
五、跨学科主题学习的资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
实验室与设施支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
图书馆与数据库资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
六、实践性在跨学科主题学习中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
理论知识的实践化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
技能训练的实践化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
七、跨学科主题学习的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
激发内在动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
增强互动交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
科学课程跨学科主题学习的综合性和实践性（2）．．．．．．．．．．．．．．．21
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
科学课程跨学科主题学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1跨学科主题学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2跨学科主题学习在科学课程中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3跨学科主题学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
跨学科主题学习的综合性与实践性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1综合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.1知识综合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.2能力综合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.3方法综合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2实践性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.1实践活动的多样性．．．
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