人教部编版七年级下册语文精品课件 第6单元 文言文阅读专练（二） (2).ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元文言文阅读专练(二)1温馨提示：点击进入讲评2一、[2024金华月考改编]阅读下面的文言文，完成练习。夏梅说(节选)梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏①，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。??夫世固有处极冷之时之地，而名实之权②在焉。巧者③乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩④焉。此咏夏梅意也。【注释】①朱夏：古时称夏季为朱夏。②名实之权：名利大权。③巧者：投机取巧的人。④辩：同“辨”，区别，辨别。??1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)累累其实 ______________________(2)花实俱往 ______________________(3)巧者乘间赴之 ______________________(4)此咏夏梅意也 ______________________果实????全、都趁着意图，用意2.下列句子中，加点的“之”与“然亦有极热之候”中的“之”的用法和意义相同的一项是()(2分)A.和风甘雨之所加B.此趋梅于冬春冰雪者之人也C.何陋之有D.康肃笑而遣之B????【点拨】“然亦有极热之候”中的“之”，结构助词，的；A项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；B项，结构助词，的；C项，助词，宾语前置的标志，不译；D代词，指代卖油翁。3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。(2分)(2)虽与地之极冷，而有所必辩焉。(2分)所以观赏梅花和写诗文咏梅的人，没有在无花的时候来的。即使(他)处在非常受冷落的(时间和)地位，也一定要分辨清楚。【点拨】句(1)重点词：故，所以；未有，没有；于，在。句(2)重点词：虽，即使；极，非常，很；辩，同“辨”，区别，辨别。4.比较阅读《爱莲说》和本文，根据提示，完成填空。(4分)事物表现抒写情志莲(1)___________________________________借莲花的高洁表现作者处浊世但不慕名利、洁身自好的高洁品格。出淤泥而不染，濯清涟而不妖事物表现抒写情志梅极热时(2)_______________________________________(3)__________________________________________________________极冷时花实俱往，叶干相守，与烈日争，无人欣赏通过上面的梳理比较，我发现“说”这种文体的写法特点是：(4)___________________________________________________________________________________________冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴讽刺了当时社会上的趋炎附势之风，感叹世态炎凉既可说明、记叙事物，也可发表议论，都是为了表明作者关于社会上某些问题的观点。【点拨】本题考查对比阅读。(1)空，根据《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”可知，作者通过描写莲的气节、莲的风度、莲的形态赞美莲的高洁品格，这里作者采用了“托物言志”的手法，借赞美莲，寄予了自己对理想人格的肯定和追求，表达了他鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和追求洁身自好的美好情操。故可填写：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)(3)空，根据《夏梅说》中的“冬春冰雪……此其极热时也”可知，“极热”指的是梅树繁花粲粲，雅俗争赴时的热闹；根据“花实俱往……未有于无花之时者也”可知，“极冷”指的是花实俱往，无人赏梅的冷清。作者通过对梅的盛时在冬春而不在夏，咏梅的人也都是争相歌咏冬春的梅花而不过问炎夏的梅树的描写，对趋炎附势的人进行了无情的鞭挞，同时借夏梅自喻。故(2)空应填写：冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴。(3)空应填写：讽刺了当时社会上的趋炎附势之风，感叹世态炎凉。返回(4)空，文言文中的“说”是一种以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。它既可说明、记叙事物，也可发表议论，都是为了表明作者的见解。这种文体通常会借助某一事物或事例来说明道理。故可填写：既可说明、记叙事