人教部编版七年级下册语文精品课件 第4单元 15. 青春之光 (2).ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元第15课青春之光1积累基础型学习任务群温馨提示：点击进入讲评234阅读发展型学习任务群56素养拓展型学习任务群78910[情境题]学校正在开展“探寻奋进青春”的项目活动，请你积极参与。【表达心声】1.下面是主持人小紫为本次活动拟写的部分主持词，请你根据要求完成下面的任务。处于青春期的年轻人，在面对挑战和困难时，可能会表现出心急如焚、展转难眠的状态，渴望迅速取得成功或摆脱困境。然而，正是这种青春的热情、执拗和急切，让这些年轻人能够更加勇敢地面对未知、追求自我和实现梦想。??返回有时候，他们非常渴望与他人建立深厚的情感联系，但又害怕受到伤害。其实，只要敞开心霏，勇敢地面对挑战和困难，就能走出困境，实现自己的理想。(1)请选出主持词中加点字的读音。(只填序号)心急如焚(A.fénB.fēn) ______执拗(A.àoB.niù) ______(2)主持词中有两个错别字，请你将正确的汉字写在横线上。展转难眠______心霏______????AB辗扉【激扬青春】2.[情境题]活动过程中，课代表准备了一段“青春誓词”，准备与同学们一起大声宣读。请你阅读并参与下面的讨论。有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽、青春的能量才能充分迸发。我们要在担当中历练，在尽责中成长。让我们用肩膀扛起如山的责任，用行动践行誓言的铿锵。你：课代表，这段话的第二句有一个标点符号用得不恰当。课代表：我看看，呀，确实不恰当，应该这样改：______________________(填修改意见)。我觉得最后一句话读起来不太顺畅，你帮我看看。你：这是个病句，将“______”和“______”的位置调换一下就可以了。课代表：这样改后确实顺畅了，谢谢你。将句中的顿号改为逗号誓言铿锵返回3.[2024温州鹿城区期末]活动尾声，班长告诉同学们：“青”与“春”合成一词，代表了最好的人生阶段与状态。请你参考下面的“小贴士”，阐释“青春”的含义。小贴士◎青，生也，象物生时色也。(《释名》)◎春，推也。从草从日，草春时生也。(《说文解字》)示例：“青”象征着生命初始的颜色，“春”象征着生长、希望和温暖。因此，“青春”代表了最好的人生阶段与状态，如同初生的草木，充满生机与活力。青春不仅是人生的春天，更是充满梦想、希望的时期。返回本课基础补充练4.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。熟络() piáo()泼 噩hào()毛坯() 围追堵jié()铆() 直言不huì()???luò瓢耗pī截mǎo讳返回5.助词可分为结构助词、动态助词和语气助词，请判断下面句子中加点的助词属于什么类型。(1)我们玩累了，决定坐下来休息会儿。 ()(2)阳光晒开了花椒果红蜘蛛似的外壳，露出乌黑透亮的花椒籽。 ()(3)这个甲虫是真的吗？为什么叫机械甲虫呢？ ()?????动态助词结构助词语气助词返回类文阅读提优练[2024义乌市绣湖中学月考改编]【溯源·说“名”解字】6.(内容理解)请结合同学们查找到的“锦”“诗”二字的资料，说一说樊锦诗名字的寓意，并概括她的“美丽”之处。(5分)锦：“钅”同“金”，“帛”丝织品的总称。“锦”字本义：名词，有彩色花纹的丝织品。诗：《说文解字》【言部】诗，志也。从言寺声。《毛诗序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”寓意：希望她有美好的品质，能够表达心中志向、实现人生理想。(1分)“美丽”之处：热爱并坚守敦煌，用自己柔弱的坚韧保护着敦煌；(1分)有着高超的研究水平，通过多年的研究和思考等，在敦煌莫高窟的分期断代研究上取得了丰硕的成果；(1分)无私敬业，舍弃自身利益，努力保护敦煌；(1分)具有强烈的责任感、使命感。(1分)【点拨】由所给资料再结合樊锦诗为保护敦煌壁画无私奉献的事迹来看，“锦”蕴含其品质，由“诗者……发言为诗”可知，“诗”蕴含着她能表达心中志向、实现人生理想的美好愿望。结合第⑥段内