人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 任务三 表达与呈现.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元任务三表达与呈现一温馨提示：点击进入讲评二三一、为探索者“画像”[2024广西玉林期末]2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。下面是科学家俞鸿儒的事迹与颁奖词。矢志不渝的老科学家——俞鸿儒风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人。他几十年如一日地潜心研究风洞技术。在国家资金紧张之际，俞老独辟蹊径，成功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。如今,90多岁的俞老依然在提携后辈,他的智慧也点亮了无数新星。“感动中国”组委会授予俞老颁奖词：前辈布下的奇子,蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的,做别人做不成的,他独辟蹊径,一往无前。拨开科学的雾,荡去岁月的尘,我们看到一位科学家黄金般的心。请你根据对联的特点，结合上面材料的内容，从以下联句中选出赞美俞鸿儒院士的对联，按上下联顺序将序号填写在横线上。①笃志驭长风，苍穹犹鉴凌云志②一生夙愿，漫漫沙丘成绿野③潜心研重器，白首不移报国心④千里奔忙，茫茫雪域献丹心上联：________下联：________①③【点拨】结合材料内容可知，“潜心研重器，白首不移报国心”描绘了俞鸿儒院士一生致力于风洞技术的研究，即使到了白首之年，也不改其报效国家的初心，与材料中“他几十年如一日地潜心研究风洞技术”等内容相呼应。“笃志驭长风，苍穹犹鉴凌云志”进一步赞美了俞老坚定的志向和远大的抱负，他如同驾驭长风般勇往直前，其凌云之志连苍穹都能见证，与材料中“做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前”和“拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心”等描述相契合。②④项则与材料内容不符；“心”是平声，“志”是仄声，结合对联的要求可知，①为上联，③为下联。【点方法】对联要求：上下联字数相等、词性相对、内容相关、音韵协调。对联的上下联一般遵循“仄起平收”的原则，即上联的尾字一般用仄声(三、四声)，下联的尾字一般用平声(一、二声)。返回二、介绍科技影视作品小安给同学们介绍了《为时代而歌袁隆平》这部纪录片，下面是他发言的部分内容。小安：《为时代而歌袁隆平》这部纪录片讲述了杂交水稻之父袁隆平院士自20世纪50年代起，数十年如一日，一直致力于杂交水稻研究的风雨历程，真实呈现了袁隆平胸怀大爱、造福人类的远大抱负，不言放弃、迎难而上的坚强意志，执着追求、勇往直前的创造精神，真正将论文写在大地上，把成果送进百姓家。请你至少用上一个比喻句、一个排比句，为袁老写一段赞语，并用上“一粒种子”“躬耕于田畴”“泥土的芬芳”。要求在50至80字之间。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：袁隆平爷爷，您如一粒种子，深深植根于我们心中；您躬耕于田畴，用汗水浇灌希望，让泥土的芬芳四溢。您是科研的灯塔，是农业的脊梁，是民族的骄傲，您的功绩将永载史册，令人敬仰。返回三、创作科幻故事学习组以《流浪地球》和《海底两万里》为例，对中西方科幻作品进行了比较。【材料一】原文摘录：诺第留斯号的速度特别缓慢，好像非常任性，有时在水中走，有时又浮出水面来……(选自儒勒?凡尔纳《海底两万里》)【材料二】《流浪地球》资料夹移山计划1《流浪地球》讲述了在不久的未来，太阳因为“氦闪”即将毁灭，依靠太阳为生的地球也即将面临灭亡的故事。面对绝境，人类拒绝坐以待毙，决定实施移山计划。2移山计划，也就是流浪地球计划，由中国提出，计划在地球上建造一万个行星发动机，利用互联网的地下光纤形成联通，以达到同步点燃的目的，然后利用发动机的推力把地球推出太阳系，重新寻找可以生存的地方。更简单的说法是，把地球打造成一个大型宇宙飞船,去寻找另外一个栖息之地。在《流浪地球》中，最终中国的移山计划被实施。行星发动机原文摘录：地球发动机是人类建造的力量最大的机器，比如我们