部编人教版七下 语文 第四单元 13.叶圣陶先生二三事(共24张PPT).ppt

叶圣陶先生二三事;;;背景链接;修润生疏商酌恳切朦胧

譬如累赘别扭拖沓妥帖

诲人不倦不耻下问颠沛流离冗长

以身作那么丁卯;第一局部〔1〕;1、作者写这篇文章的缘由是什么？

叶圣陶先生去世了，作者写文章来纪念他，希望自己和其他拿笔写作的人，能够像叶圣陶先生一样以身立德并践行他的文学主张。

2、总体评价叶圣陶先生的一句话是什么？

叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。;;4、叶圣陶先生的“待人厚〞和“律已严〞表现在哪些方面？请简单概括。;二、研读探究;2.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的一些小事，为什么作者要选择这些事来写？

运用以小见大的写作手法，通过小事可以看出大节。作者从自己所熟知的关于叶圣陶先生的事情中进行选择，最终选择了这些生活或工作琐事来表现人物的优秀品质，这样写使人物形象更加真实动人，更能引起普通读者强烈的情感共鸣。;3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？〔用书上的原话答复〕

明确：“写话〞

平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁〞。;4、本文具有这样的“写话〞风格吗？举例说说。

叶圣陶的“写话〞主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。本文也具有这种“写话〞风格，比方：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。〞“我编课本，他领导编课本〞，随意中透着亲切；“我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候〞，三层意思用三个短句表达，语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。;有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。辞别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

;5、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句，对??所记叙的事情，谈谈你的看法。

例如：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。〞这句评价对应表达的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。20世纪70年代作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而悲伤。这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。〞

从这些小事和作者的评价看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。;1、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀〞，这“双层的悲哀〞的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。

作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀〞。;例如：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。〞

品析：“宣扬朦胧〞与“简明如话〞对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约宣扬朦胧的人认为让别人看得明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文。“顺势朦胧〞指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。这里作者表达含蓄但褒贬清楚，值得品味。;2.文中一些语句中副词的运用增强了句子的感染力，试着找出这样的句子来进行品析。;例如：两处都是孔老夫子认为虽心向往而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。;〔1〕在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁〞。;〔2〕零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。;结构梳理;对写作的启示;叶圣陶名言名句