第9课《从百草园到三味书屋》课件(共48张PPT).pptx

从百草园到三味书屋

第一课时;鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。

毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。;鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》

散文集：《朝花夕拾》

散文诗集：《野草》

杂文集：《坟》《热风集》《华盖集》

《三闲集》《二心集》《而已集》《准风月谈》等18部。;选自散文集《朝花夕拾》;注意下列词语的字音和字形：;从课文的标题中你可以获取到什么信息？;空间顺序;百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。;百草园的春夏秋三季的美景;哪句话总领了这部分的内容？

其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。;阅读课文第二段，如果你作为导游，你会向大家介绍百草园里哪些有趣的景物？;(视觉)：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子；(听觉)：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴；(触觉):用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥;可以拔起来的何首乌的臃肿的根；(味觉)有桑椹，有又酸又甜的覆盆子。难怪百草园是儿童的乐园。;石井栏;鸣蝉;;菜畦;;作者是从哪几个角度调动了哪些感觉器官来具体描写了百草园春夏秋三季的景物？

语言上有什么特点？;不必说张家界那奇异的花草，弯弯曲曲的小径，高大的楠木树；也不必说山雀在空中舞蹈、鸣唱，蚱蜢在游人的脚边大胆地比赛跳远，可爱的小松鼠在小树上轻快地跳跃；单是那小小的竹林就有无限的乐趣。;从百草园到三味书屋

第二课时;写了百草园的春夏秋的景物后，为什么要写美女蛇的故事?在文中属于什么记叙方式？;美女蛇的故事;作者怎样写冬天的百草园的？说说其写法的作用。;;（）开一块雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹筛，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。;百草园的景物有声有色，??满乐趣。;

写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。

;1、句式巧妙，方能有面有点、重点突出；

2、观察有序，方能行文有条不紊；

3、观察细致，方能抓住景物的特点描写景物；

4、描写角度多种多样，方能使读者有身临其

境的感受；

5、精心谴词，适当地运用修辞手法，

方能使行文语言准确、生动、形象；

6、描写中应该渗透自己的感情，方能以情动人。;课堂练习;课堂练习;从百草园到三味书屋

第三课时;研读课文第二部分（9自然段）;研读课文第三部分（10—24自然段）;三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候在这里读书。;鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，

特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。

有一次，因多做了些家务，读书迟到了，

受到老师的责备，他就在书桌的右下角

用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。

此后，他就再没有迟到一次。

;三味书屋;极方正、质朴、博学、和蔼

他似乎很不高兴，脸上还有怒色。

先生最初几天对我很严厉，后来却好起来了……

他有一条戒尺，但是不常用……

他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。;在当时比较开明，不打骂学生；

对学生既和蔼又严格。

但因其处在封建社会里，

他的教学内容，教学方式都是守旧的。;;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;写了三味书屋生活的几个片段？

这里的生活是怎样的？;三味书屋生活;;三味书屋的生活都是枯燥无味吗?有哪些趣事呢?;结合课文第9段，你认为先生是一个什么样的人？;《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会用的人才。;课堂练习;课堂练习