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《文化创新源泉与作用》新课程教学课件.docxVIP

《文化创新源泉与作用》新课程教学课件.docx

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《文化创新源泉与作用》新课程教学课件

目录

一、课程概述...............................................3

1.1课程背景...............................................3

1.2课程目标...............................................4

1.3课程内容结构...........................................5

二、文化创新源泉...........................................6

2.1文化创新的定义.........................................7

2.2文化创新的社会条件.....................................7

2.2.1经济基础.............................................8

2.2.2政治环境.............................................9

2.2.3科技进步............................................11

2.3文化创新的个体条件....................................11

2.3.1个性发展............................................12

2.3.2知识积累............................................13

2.3.3思维方式............................................14

三、文化创新的作用........................................14

3.1文化创新对社会的推动作用..............................15

3.1.1促进社会发展........................................16

3.1.2丰富文化生活........................................16

3.1.3增强文化软实力......................................17

3.2文化创新对个人的影响..................................18

3.2.1提升个人素养........................................19

3.2.2增强创新能力........................................20

3.2.3丰富精神世界........................................20

四、文化创新的方法与途径..................................21

4.1文化创新的思维方法....................................22

4.1.1开放性思维..........................................23

4.1.2跨界融合............................................24

4.1.3创新思维............................................24

4.2文化创新的实践途径....................................25

4.2.1传统文化的现代转化..................................26

4.2.2现代文化的创新传播..................................27

4.2.3国际文化交流与合作..................................28

五、案例分析..............................................29

5.1国内外文化创新案例介绍................................30

5.2案例分析..............................................31

5.2.1案例一..............................................32

5.2.2案例二............

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