10 _《苏武传》教学设计 课件(共39张PPT).pptxVIP

POWERPOINTDESIGN《苏武传》教学设计AiPPT汇报人汇报时间20XX.X

POWERPOINTDESIGN一、课程导入PART02

学习目标语言建构：掌握文言实词虚词，梳理特殊句式。

思维发展：分析人物形象，理解对比论证逻辑。

审美鉴赏：鉴赏叙事艺术，理解环境描写作用。

文化传承：理解忠贞精神，传承传统文化价值。导入问题问题链导入：

“何谓‘民族气节’？它在历史长河中如何体现？”

“如果你被囚禁19年，你会如何选择？坚守还是屈服？”

“苏武牧羊的故事为何流传千年？他身上有哪些品质值得我们学习？”

图片展示：插入匈奴草原图，营造情境。情境创设

POWERPOINTDESIGN二、背景知识PART03

0102汉匈关系时间轴时间轴图表：

公元前133年：马邑之谋，汉匈关系紧张。

公元前100年：苏武出使匈奴，开启传奇。

公元前81年：苏武归汉，坚守信念。

关键事件：缑王谋反、张胜参与、匈奴逼降，苏武面临生死考验。班固小档案：

东汉史学家、文学家，著有《汉书》。

《汉书》特点：“断代史鼻祖”，体例严谨，叙事详略得当。

与司马迁写史风格对比：司马迁重个人命运，班固重历史宏观。作者与作品历史背景卡

POWERPOINTDESIGN三、课文结构分析PART04

01情节脉络：02奉命出使：苏武肩负使命，出匈奴使。03突发事变：缑王谋反，张胜牵连，苏武面临危机。情节发展06北海牧羊：苏武北海牧羊，坚守信念。05三次劝降：卫律、李陵轮番劝降，苏武不为所动。04两次自杀：苏武两次自杀，彰显气节。情节脉络图

气泡图展示：汉vs匈奴：民族矛盾，汉匈关系紧张。苏武vs降将：忠奸对立，苏武坚守气节。生存vs气节：人性考验，苏武面临生死抉择。分析：这些矛盾推动情节发展，凸显苏武形象。矛盾类型冲突设计

表格分析：自杀场景：详写三次，凸显苏武刚烈。北海生活：略写19年，突出坚守信念。详略处理作用分析：详略得当，突出重点，增强叙事效果。叙事节奏分析

POWERPOINTDESIGN四、文言知识点精讲PART05

重点实词实词梳理：

“节”：符节，代表汉朝使命。

“降”：投降，体现苏武坚守气节。

例句分析：

“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”（苏武坚守使命）

“单于愈益欲降之。”（匈奴企图逼降苏武）重点虚词虚词梳理：

“以”：表示凭借，如“以状语告”。

“于”：表示被动，如“见犯乃死”。

例句分析：

“以状语武，武曰：‘事如此，此必及我。’”（张胜告知苏武）

“见犯乃死，重负国。”（苏武坚守气节）文言实词虚词

例句分析：

“缑王者，昆邪王姊子也。”（判断句，介绍缑王身份）

作用分析：明确人物关系，推动情节发展。判断句例句分析：

“子卿尚复谁为乎？”（宾语前置，表达李陵无奈）

作用分析：增强语言表达效果，体现人物情感。宾语前置句例句分析：

“见犯乃死，重负国。”（被动句，苏武坚守气节）

作用分析：体现苏武被动受辱，坚守信念。被动句特殊句式

例句分析：

“乃幽武置大窖中。”（名词作状语，表示地点）

作用分析：明确场景，增强画面感。例句分析：

“天雨雪，武卧啮雪。”（名词作动词，表示动作）

作用分析：丰富语言表达，体现苏武困境。例句分析：

“单于壮其节。”（意动用法，表示认为……壮）

作用分析：体现单于对苏武的敬佩，反衬苏武形象。名词作状语意动用法名词作动词词类活用

POWERPOINTDESIGN五、人物形象深度解析PART06

雷达图展示：性格维度忠贞：苏武坚守汉朝使命，不屈不挠。智慧：苏武应对复杂局势，机智应对。坚韧：苏武北海牧羊19年，不改其志。原则性：苏武坚守气节，不为利诱。民族意识：苏武代表汉朝尊严，维护民族荣誉。苏武形象雷达图

人物对比表格分析：价值观：苏武家国至上，卫律功利主义，李陵矛盾挣扎。人物：苏武、卫律、李陵作者态度：班固极力褒扬苏武，辛辣讽刺卫律，隐晦同情李陵。应对方式：苏武宁死不降，卫律主动投敌，李陵被迫投降。分析：通过对比，凸显苏武的高尚品质。对比分析表

语言特点：

“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”（坚定忠诚）

“臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。”（忠君爱国）

作用分析：体现苏武坚守气节，不屈不挠。苏武语言语言特点：

“律曰：‘君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？’”（利诱威胁）

作用分析：体现卫律的功利主义，反衬苏武。卫律语言语言特点：

“李陵曰：‘嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！’”（矛盾挣扎）

作用分析：体现李陵的矛盾心理，反衬苏武。李陵语言人物语言分析

POWERPOINTDESIGN六、艺术手法鉴赏PART07

分析：

详写苏武自杀场景，突出其刚烈。

略写北海生活，突出其坚守。

作用分析：增强叙事效果，突出重点。详略得当分析：

苏武与卫律、李陵对比，凸显苏武