幼儿园大班半日活动详细方案.docx

?一、活动目标

1.认知目标

-帮助幼儿巩固对数字、图形、颜色等基础知识的认识。

-引导幼儿理解简单的数学运算和时间概念。

2.技能目标

-通过各种游戏和活动，锻炼幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力和动手操作能力。

-提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，鼓励幼儿大胆发言和表达自己的想法。

3.情感目标

-培养幼儿对学习的兴趣和积极性，激发幼儿的好奇心和求知欲。

-增强幼儿的自信心和团队合作精神，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦。

二、活动准备

1.经验准备

-幼儿已具备一定的基础知识，如认识数字、图形、颜色等。

-幼儿已了解基本的游戏规则和活动流程。

2.物质准备

-数字卡片、图形卡片、颜色卡片若干。

-数学运算卡片、时钟模型、拼图玩具、积木等。

-奖品若干，如小贴纸、小玩具等。

-活动场地布置，如设置数学区、语言区、游戏区等。

三、活动流程

（一）晨间接待（8:00-8:30）

1.教师热情迎接幼儿和家长，与幼儿亲切问好，关注幼儿的情绪和身体状况。

2.引导幼儿将个人物品放入指定位置，如书包、外套等。

3.组织幼儿进行简单的晨间活动，如自由交谈、玩玩具等，营造轻松愉快的氛围。

（二）早操活动（8:30-9:00）

1.教师带领幼儿来到操场，整理队伍，检查幼儿的服装和鞋子是否合适。

2.播放欢快的早操音乐，教师示范早操动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿练习。

3.鼓励幼儿积极参与早操活动，表扬动作规范、认真的幼儿，激发幼儿的运动兴趣。

（三）教学活动（9:00-9:40）

1.数学活动：认识时钟

-教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟的结构，如时针、分针、秒针、表盘上的数字等。

-讲解时针、分针、秒针的运行规律，以及整点和半点的时间表示方法。

-通过游戏老狼老狼几点了，让幼儿在游戏中巩固对整点时间的认识。教师扮演老狼，幼儿问老狼老狼几点了，教师回答整点时间，当教师回答12点了时，幼儿要快速跑回座位。

-让幼儿自己动手制作一个简单的时钟模型，加深对时钟的理解和认识。

2.语言活动：故事《小兔子找朋友》

-教师生动地讲述故事《小兔子找朋友》，引导幼儿认真倾听，观察图片，理解故事内容。

-故事讲完后，提问幼儿：小兔子为什么找不到朋友？如果你是小兔子，你会怎么做？

-组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小兔子和其他动物，模仿故事中的对话和情节，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。

（四）课间休息（9:40-10:00）

1.教师带领幼儿回到教室，稍作休息，喝水、上厕所。

2.播放轻松的音乐，让幼儿自由活动，放松身心。

（五）区域活动（10:00-10:40）

1.数学区

-投放数字卡片、数学运算卡片等材料，让幼儿进行数字游戏，如数字接龙、数字拼图等。

-提供一些简单的数学运算题目，让幼儿通过计算卡片上的题目，巩固对数学运算的掌握。

2.语言区

-投放故事图书、图片、手偶等材料，鼓励幼儿自主阅读故事图书，讲述自己喜欢的故事。

-开展词语接龙游戏，让幼儿用一个词语的最后一个字作为下一个词语的第一个字，依次说出词语，锻炼幼儿的词汇量和语言思维能力。

3.建构区

-投放积木、拼图玩具等材料，让幼儿发挥想象力和创造力，搭建各种建筑物或造型。

-鼓励幼儿合作搭建，培养幼儿的团队合作精神和空间感知能力。

（六）户外活动（10:40-11:30）

1.体育游戏：接力赛跑

-将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

-在操场两端设置起点和终点，每组幼儿依次站在起点线后。

-教师发令后，每组的第一个幼儿手持接力棒向前跑，跑到终点后将接力棒交给下一个幼儿，下一个幼儿再跑回起点，依次类推，最先完成接力的小组获胜。

-游戏过程中，教师要提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。

2.自由活动

-让幼儿在操场上自由选择自己喜欢的活动，如跳绳、踢毽子、玩滑梯等。

-教师观察幼儿的活动情况，适时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与户外活动，增强体质。

（七）午餐准备（11:30-12:00）