新浙美版小学二年级下册美术教学计划及进度表.docx

?##一、学情分析

二年级学生经过一年的美术学习，对美术课有着浓厚的兴趣，已初步认识形、色与肌理等美术语言，学会了使用各种工具，尝试不同材料的制作过程，能通过绘画和手工表现自己的想法和感受。但他们在绘画技巧、构图能力和色彩运用方面还存在一定的不足，空间想象力和创新思维有待进一步培养。部分学生在课堂上纪律意识不够强，注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和组织。

##二、教材分析

新浙美版小学二年级下册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。教材注重培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，通过各种有趣的主题和活动，引导学生体验不同的美术形式和材料。教材内容紧密联系学生的生活实际，如春天的色彩我心中的老师童话城堡等，让学生能够在熟悉的情境中发现美、表现美。同时，教材还介绍了一些简单的美术知识和技能，如线条的运用、色彩的搭配、手工制作的方法等，帮助学生逐步提高美术素养。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、形状的组合、色彩的搭配等，能用画笔表现自己感兴趣的事物。

-学会使用各种手工工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、黏土等，制作出立体或平面的手工作品。

-了解不同美术形式的特点和表现方法，如绘画、手工、剪纸、拼贴等，能根据主题选择合适的表现形式进行创作。

2.过程与方法目标

-通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力，提高学生对美术作品的欣赏水平。

-在绘画和手工制作过程中，引导学生尝试不同的表现方法和材料，培养学生的创新思维和实践能力。

-组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术课的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

-通过美术创作，让学生体验成功的喜悦，增强自信心，培养学生积极向上的人生态度。

-引导学生尊重不同文化背景下的美术作品，培养学生的文化包容意识和多元文化观念。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，如线条的流畅性、形状的准确性、色彩的协调性等。

-培养学生的观察力和想象力，能够从生活中发现美的元素，并运用到美术创作中。

-引导学生学会欣赏美术作品，了解不同美术形式的特点和表现方法，提高学生的审美能力。

2.教学难点

-能够运用所学的美术知识和技能，进行有创意的美术创作，表达自己独特的想法和感受。

-在手工制作过程中，提高学生的动手能力和精细操作能力，如剪纸的技巧、黏土的塑形等。

-培养学生的创新思维和艺术表现力，让学生在作品中展现出个性和风格。

##五、教学措施

1.激发兴趣，引导参与

-采用多样化的教学方法，如故事导入、游戏活动、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到美术教学活动中来。

-结合学生的生活实际和兴趣爱好，选择有趣的教学内容和主题，让学生在熟悉的情境中感受美术的魅力，提高学生的学习积极性。

2.注重示范，讲解清晰

-在绘画和手工制作教学中，教师要进行详细的示范，边示范边讲解制作步骤和技巧，让学生能够清楚地看到每一个环节的操作方法。

-示范过程要注重规范性和准确性，同时要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在示范的基础上进行创新。

3.小组合作，共同进步

-组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中分工合作，共同完成绘画或手工制作任务。通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时让学生在交流中相互学习、相互启发，共同提高美术水平。

-在小组合作过程中，教师要加强巡视和指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助，确保小组合作学习的顺利进行。

4.多元评价，鼓励创新

-建立多元化的评价体系，对学生的美术作品进行全面、客观的评价。评价方式包括教师评价、学生自评和互评等，评价内容不仅要关注作品的质量，还要关注学生在创作过程中的表现和进步。

-鼓励学生大胆创新，对于有创意的作品要给予充分的肯定和表扬，激发学生的创新思维和创作热情。同时，针对学生作品中存在的问题，要提出具体的改进建议，帮助学生不断提高美术水平。

##六、教学进度表

第一周：春天的色彩

1.教学目标

-引导学生观察春天的色彩变化，感受春天的美丽，