第六单元考点梳理 2025年部编版九年级上册.docVIP

（2025年）

第六单元考点梳理

【学习目标整合】

1.了解明清白话小说的特点，把握小说内容，概括分析小说情节。

2.运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力；结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。

3.积累相关的文学文化常识，感受古今语言的变化；了解古典小说的思想和艺术成就，加深对传统文化的认同感。

【思维导图回顾知识】

【重难知识易混易错】

一、概括小说情节

这篇小说情节生动曲折，极富艺术特色。如第⑨～?段写白胜卖酒，这一情节是导致杨志等人被蒙汗药麻倒、生辰被劫的关键，作者运用欲紧故松的行文笔法，使故事更加曲折、生动，展现了吴用等人高人一筹的计谋。

情节是小说中用以表现主题或刻画人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，把握好故事情节是关键。而概括小说情节，是近几年中考阅读的一个高频考点。

常见的考查方式有：

1.小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。

2.根据文意，用简洁的语言补充故事情节。

3.文中共写了哪几件事？请依次加以概括。

那么如何概括小说情节呢？

1.理清小说的结构。可以按照故事的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。

2.寻找小说中的线索。小说中的线索有事物线索，有对比冲突线索，还有人物线索、情感变化线索等。

3.抓住小说中的场面。一般一个场面可以概括为一个事件。

答题模式：何时＋何地＋何人＋做何事。

例题·1.阅读下面的文章，回答问题。

杨志卖刀

施耐庵

杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱窜，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪！这等一片锦城池。却那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉。吃得半醉，一步一撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。

原来这人，是京师有名的破落户泼皮，叫作没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下。以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前。就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱?”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫作宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看得较准，只一刀，把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛过得。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采，看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成两物，现在没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我偏买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是见证。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起