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第三单元考点梳理 2025年部编版九年级上册.docVIP

第三单元考点梳理 2025年部编版九年级上册.doc

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(2025年)

第三单元考点梳理

【学习目标整合】

1.积累常用文言实词,注意其古今意义的不同;积累常见文言虚词,注意其在表达语气、关联文意等方面的作用;积累古代诗文中的名言警句。

2.体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点,在理解内容的基础上,熟读成诵。

3.了解古代写景记游散文的文体特点,体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。

【思维导图回顾知识】

【重难知识易混易错】

一、准确划分文言文朗读节奏

准确把握文言文朗读节奏,是学习文言文重要的一环。本文有许多重点句子,在划分节奏时要引起注意。

如“刻/唐贤今人诗赋/于其上”“前人之述/备矣”“至若/春和景明”等。

文言文的学习重在朗读,朗读就要掌握正确的朗读节奏。此类试题考查的频率比较高,考查方式一是选择题,要求选择朗读节奏正确或错误的选项;二是直接在原句上划分朗读节奏。

1、划分文言文朗读节奏的方法

①根据语法结构划分:一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间,或修饰语和中心语之间。如:问/今是何世。(《桃花源记》)

②参照句首发语词、连接词、关联词划分:发语词如“盖”“夫”等,连接词如“至于”“至若”等,关联词如“虽”“虽然”“故”“是故然则”等,在这些词后往往要停顿。

③注意“之”字:句中起舒缓语气作用的“之”字后往往要稍作停顿。

④根据内部意义划分:要根据文言语句内在的意义确定节奏划分。如:其一/犬坐于前。(《狼》)

⑤注意国名、年号、地名、官职等:对文言文中的国名、年号、地名、官职等了解清楚,有助于划分朗读节奏。

例题·下列诗句的节奏划分有误的一项是()

A.停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然。

B.长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。

C.巴山/楚水/凄凉/地,二十/三年/弃/置身。

D.但愿/人长久,千里/共婵娟。

答案:C

解析:正确的划分方式是:巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。

二、分析作者的思想感情

写景散文,作者常常通过借景抒情、融情于景等手法来表达情感。本文作者通过对醉翁亭秀丽环境、自然风光的描绘,抒发了与民同乐的思想感情。

分析作者的思想感情,就是把握作者的基本情感倾向,这是古诗文考查的重点。中考试题主要考查对古诗文主题思想和作者情感态度的把握。常见的考查方式如下:

1.文章表现了作者怎样的思想或情感?

2.文中画线的句子包含着作者怎样的情感?

解答这类题目,可从以下几个方面思考:

①分析作者相关情况:

作者的生活经历、思想倾向、作品风格以及写作背景等,往往提示或暗示了作者的情感。

②把握文章感情基调:

一篇写景散文往往一开头就已经定下了一个基调,为全篇铺下情感的底色。分析文章开头,能够帮助我们分析作者的情感。

③注意议论或抒情句:

议论、抒情句往往是一篇散文中最能表达作者情感的句子,阅读时要细细品味,读出它们在文章中的特殊意蕴,从而把握作者的情感。

例题·阅读下面的古诗,回答问题。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲叶落山路,枳花明驿墙。

因思杜陵梦,凫雁满回塘。

1.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。

2.这首诗抒发了作者怎样的情感?

1.答案:鸡声嘹亮,茅店沐浴着晓月的清辉;木板桥上覆盖着早春的寒霜,足迹凌乱。

解析:本题考查诗歌画面的描述,不能等同于翻译,应在翻译的基础上加入个人的联想和想象。

2.答案:抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

解析:解答本题,应在通读全诗的前提下,结合具体诗句理解作者的思想情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,字里行间流露出人在旅途的艰难和无奈。

三、赏析古诗词名句

教材中所选的古诗词,大都含有备受人们喜爱并广为传诵的名句,赏析这些名句是学习的重点。如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”“但愿人长久,千里共蝉娟”等。

赏析古诗词名句是诗歌中的高频考点之一,主要考查对名句的理解和赏析能力。常见的题型有:

1.这句诗历来为人们所推崇,原因是什么?

2.如何理解画线的名句?

3.你从这句诗中领悟到什么人生哲理?

4.这句诗在现在被赋予了什么新的含义。

5.你最喜欢诗中的哪一句?请说明理由。

此类题目可以从以下几个方面来解答:①运用的手法;②抒发的感情;③表达的内容;④特殊结构的作用;⑤与比较对象相比具备的优点,有时还要答出该句的语言特色。

答题格式:这句诗运用了……(修辞手法、写作手法等),突出了……(立足于整句或整首诗的表达效果),表达了……(立足于情感表达)。

例题·阅读下面的古诗,回答问题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。

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