21 芦花鞋课件-2024-2025学年四年级下册语文统编版.pptxVIP

花鞋;

曹文轩：中国儿童文学作家。2016年

4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”,这也

是中国作家首次获此殊荣。

代表作：《草房子》《山羊不吃天堂

草》《青铜葵花》等。;

故事发生在一个水乡，这个

地方有一个好听的名字，叫大麦地。;

目录

第一章小木船……………!

第四章芦花鞋……………65

第五章金茅草…………………92

第六章冰项链……………122

第七章三月蝗………157

第八章纸灯笼…………………198

第九章大草垛………………234

美丽的痛苦(代后记)……………259;

●集中注意力，快速默读课文，圈画出不

认识的生字。

●边读边思考：课文围绕“芦花鞋”写了

哪几件事情?出现了哪些人物?;

cuō

搓进

yíhàn

遗憾;

他的脚踏过积雪，溅起了一蓬蓬雪屑……;

识记方法

联系生活说说哪些词语中含有“屑”,分别指什么意思。

木屑铁屑头皮屑纸屑;

两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东

西上来回揉。;

故事中的人物;

说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁?最主要

的事件又是什么?

青铜在大雪天忍受严寒

坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚

上的芦花鞋而光脚跑回家。;

回忆《小英雄雨来》《我们家的男子汉》两篇

课文列小标题的方法。

可以用“谁干什么”这样的句式;

●浏览课文，想想课文可以分为几个

部分，说说这样分的理由。

●尝试为每个部分列出小标题。;

和和的鸟窝。

收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人

一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻

地镇上去卖。

这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔

收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子

亮堂堂的。

青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些

luo

毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，

心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。

本文选自《青钢类花》,作者曹文轩，选作课文时有改动。;

份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便

宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地

上，一时竟有点儿反应不过来。

天晴了，四周一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着。

有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停!”青铜停下了，转过身去，疑惑地望着向他跑过来的人。那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗?”青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。;

列小标题

关键词语概括

编芦花鞋卖出九十双芦花鞋

卖出十双芦花鞋卖出脚上的芦花鞋;

列小标题

简洁的句式

全家一起制作芦花鞋青铜大雪天坚持卖芦花鞋

最后十双芦花鞋幸运卖出青铜卖出自己脚上的芦花鞋;

列小标题

课文关键语句

编织一百零一双鞋

青铜拿起最后十双芦花鞋，跑进风雪里

城里人二话没说，就付了钱

青铜的赤脚踏过积雪;

利用自己的小标题，按照故

事的起因、经过、发展、高潮，概括一下故事的主要内容吧。;

青铜一家编织了一百零一双芦花鞋去卖，青

铜先是卖走了九十双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的十双也被买走了，青铜返家的

路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终_脱下自己的鞋朝那人追去O;

青铜葵花的童年和你们的童年有

很大不同，课文中有哪些描写让我们有一种陌生的感觉?或者说，读了课文，我们产生了哪些疑问?;

关于芦花鞋的制作

芦花为什么只要当年的?怎样将芦花均匀地搓进草绳里呢?

芦花鞋的芦花是暴露在外面的吗?草绳容易扎人，这鞋子会舒服吗?

为什么编织芦花鞋，不做棉布鞋?;

关于芦花鞋的重要性

为什么说“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟”呢?

青铜有一双芦花鞋?那葵花没有吗?进到屋子里，也可以看到外面的芦花鞋呀，为什么青铜拒绝别人的好意呢?

一百双芦花鞋对青铜一家意味着什么呢?这笔收入重要到什么程度呢?;

青铜不能说话，怎么向顾客表示价格?

青铜把自己脚上的那双鞋都卖掉了，究竟是为什么?他的脚不会被冻伤吗?;

大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了

上学年龄却还在校外游荡的。上了学