小学四年级科学上册《点亮小电珠》的教学反思.pdfVIP

小学四年级科学上册《点亮小电珠》的教学反思.pdf

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小学四年级科学上册《点亮小电珠》的教学反思

本课学生学习科学的过程，就是从前概念不地向科学概念转变

的过程。在这节课中由于充分了解了学生的前概念，并在学生前概

念的基础上进行教学，通过两个脚手架的搭建，顺利的帮助学生建

构了“闭合回路”的概念。

首先，在什么都不讲的情况下先让学生自己尝试，学生自己修正

原有概念的错误，效果更好。由于之前做过前测，学生会按照自己

的想法去尝试点亮小电珠。虽然在尝试点亮小电珠的过程中多花些

时间，但他们经历了自我修正的过程，对电路有了比以往更深刻的

该用户很懒，什么也没介绍

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