专题06 酸碱盐的化学性质和复分解反应的探究-中考化学实验题型训练（解析版）.docxVIP

专题06酸碱盐的化学性质和复分解反应的探究

认识物质是化学研究的主要任务之一，某校化学兴趣小组的同学对NaOH展开了如下探究活动。

实验一

实验二

实验三

实验操作

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实验现象

_______

_______

无明显现象

实验结论

氢氧化钠能与紫色石蕊反应

氢氧化钠能与硫酸铜反应

氢氧化钠不能与盐酸反应

（1）实验一的现象：。

（2）实验二的现象：。发生反应的化学方程式。

（3）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为。

（4）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？

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①甲同学设计了如图所示实验（忽略溶于水），当观察到现象时，说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验：取溶液于试管中，通入少量，然后向所得溶液中加入溶液，当观察到现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

（5）小组同学想进一步探究水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的情况。按照图1所示，分别将85mL液体迅速推入到圆底烧瓶中，用压强传感器测定，气压变化形成的图像情况如图2。

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=1\*GB3①图2中，发现一开始曲线都上升（AB段），分析可能的原因是。

=2\*GB3②曲线3是吸收二氧化碳变化情况，写出该反应的化学方程式。

=3\*GB3③该实验得到的结论是。

（6）电导率是衡量溶液导电能力大小物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，下图是利用数据传感技术测定氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的电导率变化过程。

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M点的意义是；P点和N点的电导率相同，但对应溶液中的离子种类不完全相同，P点溶液中含有的离子是，N点溶液中含有的离子是。（填离子符号）

（7）小组同学在实验室发现了一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠溶液，老师告诉他们氢氧化钠溶液可能已经变质。该瓶氢氧化钠溶液溶质的成分是什么？猜想一：NaOH、Na2CO3；猜想二：Na2CO3；猜想三：NaOH。小组同学设计了如下实验：取瓶中变质后的氢氧化钠溶液少量于试管中，加入足量BaCl2溶液充分反应，产生白色沉淀，过滤；取滤液少量于试管中，向其中滴加，溶液变红色，由此证明猜想一成立。足量BaCl2的作用是______。

（8）小明认为可用Ba（OH）2溶液代替步骤一中的BaCl2溶液进行实验，大家一致认为此方案不可行，理由是。

【答案】(1)紫色石蕊溶液变为蓝色

(2)产生蓝色沉淀

(3)红

(4)气球膨胀溶液有白色沉淀

（5）=1\*GB3①迅速推入85mL液体，液体占据了一定的空间，气体被压缩，导致压强增大

=2\*GB3②氢氧化钠溶液

=3\*GB3③氢氧化钠比氢氧化钙、水吸收二氧化碳能力都强

酸碱恰好完全反应P点溶液中含有Na+、H+、Cl-N点溶液中含有Na+、OH-、Cl-

（6）酸碱恰好完全反应P点溶液中含有Na+、H+、Cl-N点溶液中含有Na+、OH-、Cl-

（7）2～3滴酚酞溶液检验并除尽碳酸钠

（8）Ba（OH）2溶液与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，由于生成了氢氧化钠，无法验证原溶液中是否有氢氧化钠。

【详解】（1）将紫色石蕊溶液滴入氢氧化钠溶液中，紫色石蕊溶液遇碱性溶液会变蓝；所以实验一的现象：紫色石蕊溶液变为蓝色；

（2）氢氧化钠溶液能和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以实验二的现象：产生蓝色沉淀；氢氧化钠溶液能和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以实验二中发生反应的化学方程式：；

（3）酚酞溶液遇碱性溶液会变红，再滴入稀盐酸，稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠溶液呈中性，所以观察到溶液由红色变为无色，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（4）由于氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，装置内压强减小，小于外界压强，就会观察到气球膨胀，即说明两者发生了化学反应；

由于氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，检验碳酸钠的存在即检验碳酸根离子的存在，可向溶液中滴加氯化钙等溶液，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以向所得溶液中加入氯化钙溶液，当