朱溪镇中心小学突发公共卫生事件应急演练方案.docx

?一、演练目的

为有效预防、及时控制和妥善处理学校突发公共卫生事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全学校突发公共卫生事件应急机制，保障师生身体健康和生命安全，特组织本次应急演练。通过演练，检验学校应急预案的科学性、实用性和可操作性，锻炼各应急工作小组的应急响应能力和协同配合能力，提高全体师生的自我保护意识和应对突发公共卫生事件的能力，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速、有序、高效地进行处置，最大限度地减少损失和影响。

二、演练原则

1.预防为主原则

-宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生的防护意识和自我保护能力。

-加强日常监测，及时发现和消除隐患，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2.快速反应原则

-建立预警和快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。

-一旦发生突发公共卫生事件，快速反应，及时准确地处理。

3.统一指挥原则

-在学校突发公共卫生事件应急领导小组的统一领导下，各应急工作小组按照各自职责，密切配合，协同作战，有效开展应急处理工作。

4.科学处置原则

-依据相关法律法规和科学知识，规范应急处置程序，科学合理地采取防控措施，确保应急处理工作科学、有序、高效。

三、演练依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等相关法律法规及上级有关部门关于学校突发公共卫生事件应急工作的要求制定本演练方案。

四、演练范围

朱溪镇中心小学全体师生

五、演练时间及地点

1.时间：[具体演练日期]，上午[X]点开始

2.地点：朱溪镇中心小学

六、演练内容

模拟学校发现1例疑似新冠肺炎病例，从发现报告、现场隔离、初步排查、疫情上报、应急响应、现场处置、终末消毒、信息发布等环节进行全流程演练。

七、演练场景设定

1.演练背景

-在日常晨检中，学校医务室工作人员发现一名学生出现发热（体温38.5℃）、咳嗽等症状，经询问，该学生近14天内无外出旅居史，但班级内有同学近期有感冒症状。

2.演练过程

-晨检发现异常：[具体日期]上午，学校医务室工作人员在对学生进行晨检时，发现三年级[X]班学生[学生姓名]体温异常，随即使用水银体温计进行复测，体温仍为38.5℃，并伴有咳嗽症状。

-临时隔离观察：医务室工作人员立即将该学生带至学校临时隔离观察室，通知该班班主任，并对其进行初步询问和登记。班主任迅速赶到临时隔离观察室，安抚学生情绪，同时联系家长，告知学生情况。

-初步排查与报告：学校疫情防控工作领导小组接到报告后，立即启动应急响应机制。校医对该学生进行再次询问和排查，详细了解其近期活动轨迹、接触人员等情况，并填写《学校传染病疫情报告卡》。同时，学校疫情报告人按照规定及时向属地教育主管部门和卫生健康部门报告。

-现场处置

-班级管控：学校迅速对该班实行临时管控，暂停该班所有教学活动，学生原地待命。安排专人负责该班学生的健康监测和心理安抚工作。

-密切接触者排查：学校疫情防控工作领导小组组织相关人员对该学生的密切接触者进行排查，包括同班同学、授课教师等，详细记录接触情况，并通知相关人员做好个人防护，等待进一步安排。

-转运送医：在等待家长的过程中，卫生健康部门安排的负压救护车到达学校。校医再次对学生进行体温检测、症状询问等检查，确认无误后，将学生送上救护车，送往定点医院发热门诊进行进一步检查和诊断。

-疫情上报与应急响应

-学校疫情报告人及时将疫情进展情况向学校疫情防控工作领导小组汇报，领导小组根据疫情情况，按照应急预案规定，启动相应级别的应急响应。

-学校各应急工作小组迅速进入工作状态，各司其职，开展疫情防控各项工作。

-现场处置措施

-校园封闭管理：学校立即实行封闭管理，在校门口设置警戒标识，禁止无关人员和车辆进入校园。加强校园巡逻，确保校园安全。

-环境消毒：后勤保障组组织专业消毒人员对学校临时隔离观察室、该班教室、走廊、卫生间等重点区域进行全面消毒。消毒过程严格按照相关标准和规范进行，确保消毒效果。

-师生健康监测：各班级班主任负责对本班学生进行体温监测和症状排查，每天上午、下午各进行一次，并做好记录。如发现异常情况，及时报告学校医务室。

-线上教学安排：教